Samenvatting
Inleiding en vraagstelling:
Als voorproef op de invoering van het vernieuwde curriculum, hebben huisartsen in opleiding (haio’s) aan de Huisartsopleiding van het VUmc (HOVUmc) de opdracht gekregen een individueel opleidingsprogramma (IOP) te maken. Onderzocht is wat voor IOP de haio’s hebben gemaakt, hoe zij het gebruikt hebben, hoe de leeromgeving met het IOP omging en als hoe nuttig de haio’s het IOP hebben ervaren.
Methoden:
De onderzoeksvragen zijn vertaald in een schriftelijke enquête en voorgelegd aan de haio-groepen, die in maart 2003 aan de HOVUmc zijn gestart met het eerste of derde opleidingsjaar. In beide jaren lopen zij stage in de huisartspraktijk.
Resultaten:
68 van de 72 mogelijke respondenten (90%) hebben de vragenlijst ingevuld. Meer dan de helft van de respondenten werkte met slechts een lijstje van leerpunten. Men gebruikte het IOP in meerderheid voor het plannen van leeractiviteiten; een minderheid gebruikte het ook voor het achteraf verantwoorden van het leren. Meest genoemde punten waarvoor het IOP nuttig werd gevonden: vat krijgen op lacunes en het plannen van leergesprekken met de opleider. Hoe intensiever de opleiders werkten met het IOP, hoe nuttiger de haio’s het IOP vonden.
Conclusie en discussie:
Het IOP wordt beter gebruikt en er wordt gemotiveerder aan gewerkt als het niet wordt behandeld als individuele opdracht, maar meer als leercontract, waarvoor de opleider op de stageplaats en de haio even verantwoordelijk zijn. De rol van de opleiding kan dan zijn: het begeleiden van het koppel haio-huisartsopleider bij het maken en uitvoeren van het IOP. (Locher G, Koerten WH. Ervaringen met de introductie van het individueel opleidingsprogramma bij huisartsen in opleiding aan het VUmc. Tijdschrift voor Medisch Onderwijs 2005;24(2):78-86.)
Article PDF
Avoid common mistakes on your manuscript.
Author information
Authors and Affiliations
Rights and permissions
Open Access This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution Noncommercial License ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0 ), which permits any noncommercial use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original author(s) and source are credited.
About this article
Cite this article
Locher, G., Koerten, W.H. Ervaringen met de introductie van het individueel opleidingsprogramma bij huisartsen in opleiding aan het VUmc. TMEO 24, 78–86 (2005). https://doi.org/10.1007/BF03056679
Published:
Issue Date:
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03056679