Skip to main content
Log in

Redenen voor verzuim door studenten na vrij\willige inschrijving voor simulatiepatiëntencontacten

  • Onderzoek
  • Published:
Tijdschrift voor Medisch Onderwijs

Samenvatting

Het Medisch Praktisch Onderwijs (MPO) is een belangrijk onderdeel van het curriculum van de Faculteit der Geneeskunde van de Universiteit Maastricht. In het MPO worden studenten getraind in communicatievaardigheden die toegepast worden bij het afnemen van de anamnese en uitvoeren van lichamelijk onderzoek. Studenten worden zich ook bewust van hun eigen attitude. Een belangrijk onderdeel van het MPO zijn de individuele contacten met simulatiepatiënten. Studenten kunnen zich vrijwillig inschrijven voor deze onderwijsactiviteit. Inschrijving verplicht echter tot deelname. In dit artikel zijn de verzamelde gegevens over de simulatiepatiëntencontacten en het verzuim daarbij in curriculumjaar 1999/2000 beschreven. Er is onder andere gekeken naar de redenen die studenten voor hun verzuim opgeven. Studenten zijn meestal afwezig door eigen slordigheid en nalatigheid en vaak is de reden onbekend. Derde- en vierdejaars schrijven zich minder vaak in en zijn ook vaker afwezig. De meeste studenten zijn maar één keer afwezig. In de laatste onderwijsperiode is de afwezigheid duidelijk groter dan in voorgaande periodes. (Sligte K te, Dalen J van, Verwijnen GM, Rethans J-J. Redenen voor verzuim door studenten na vrijwillige inschrijving voor simulatiepatiëntencontacten. Tijdschrift voor Medisch Onderwijs 2001;20(5):214-219.)

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this article

Price excludes VAT (USA)
Tax calculation will be finalised during checkout.

Instant access to the full article PDF.

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Rights and permissions

Reprints and permissions

About this article

Cite this article

Sligte, K.t., van Dalen, J., Verwijnen, G.M. et al. Redenen voor verzuim door studenten na vrij\willige inschrijving voor simulatiepatiëntencontacten. TMEO 20, 214–219 (2001). https://doi.org/10.1007/BF03056530

Download citation

  • Published:

  • Issue Date:

  • DOI: https://doi.org/10.1007/BF03056530

Navigation