Abstract
In the teaching of mathematics the CAS based knowledge-bank, placed on local network could be the link between the personal cognitive microcosmoses and the world of hypermedia. Modularization is one of the biggest didactical problems in connection with using of CAS in math teaching. Mainly the curricula and the role in enlarging of knowing representation net motivate working with module-types. There are some characteristic features of the CAS supported algorithm building we would like to discuss. The model-building has new and greater chances: decreasing the demand of the calculations and using compressed cognitive units, the CAS modules.
Zusammenfassung
Im Mathematikunterricht kann der netzbasierte Gebrauch von CAS eine verbindenke Kette zwischen dem persönlichen Mikrokosmos und der Medienwelt darstellen. Modularisierung ist ein wichtiges und effizientes Strukturierungs-und Organisationsprinzip des-mit Einsatz von CAS verwirklichten—Mathematikunterrichts. Der Prozess der Modularisierung mit CAS ist ein dynamisches Verfahren, dessen Ablauf grundlegend von Zielen des Curriculums bestimmt werden soll.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Similar content being viewed by others
References
Klincsik, M.; Sárvári, Cs. (1998): Modelling the Open and Distance Learning Methods in a Face-to-Face Mathematical Teaching Environments, In: Szücs, A.; Wagner, A. (eds), Proceedings of the 1998 EDEN Conference., Volume 2, (1998), 524–527.
Dörfler, W. (1991): Der Computer als kognitives Werkzeug und kognitives Medium, In: Dörfler, W.; Peschek, W.; Schneider, E.; Wegenkittl, K. (Hrsg.) Computer—Mensch—Mathematik, Wien, Hölder-Pichler-Tempsky, (1991) 51–57.
Schneider, E. (2000): Computeralgebrasysteme in einem allgemeinbildenden Mathematikunterricht, Habilitationsschrift, Klagenfurt, (2000).
Kutzler, B. (1999): Der algebraische Taschencomputer als pädagogosches Werkzeug im Mathematikunterricht, http://www.kutzler.com/article/art_alge/ped-tool.html(1999).
Klincsik, M.; Sárvári, Cs. O.: How can we combine the CAS with authoring system tools to create a learning environment containing flexible feedback opportunities, In: Böhm, J. (ed), Proceedings of VISIT-ME-2002, bk teachware, Nr. SR-31, ISBN 3-901769-49-8, (2002)