Skip to main content
Log in

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this article

Price excludes VAT (USA)
Tax calculation will be finalised during checkout.

Instant access to the full article PDF.

Bibliographie

  • Maier, P.H. (1994): Räumliches Vorstellungsvermögen. Komponenten, geschlechtsspezifische Differenzen, Relevanz, Entwicklung und Realisierung in der Realschule.— Frankfurt: Lang.

    Google Scholar 

  • Müller, K.P. (1996): Rezension zu: Maier, P.H. (1994), Räumliches Vorstellungsvermögen.— In: ZDM Zentralblatt für Didaktik der Mathematik Jg. 28, S. 28–30.

  • National Council of Teachers of Mathematics (Ed.) (2000): Principles and Standards for School Mathematics.— Reston, VA: NCTM.

    Google Scholar 

  • Quaisser-Pohl, C. (1998): Die Fähigkeit zur räumlichen Vorstellung. Zur Bedeutung von kognitiven und motivationalen Faktoren für geschlechtsspezifische Unterschiede.— Münster: Waxmann.

    Google Scholar 

  • Rost, D. (1977): Raumvorstellung. Psychologische und pädagogische Aspekte.— Weinheim: Beltz.

    Google Scholar 

  • Schumann-Hengsteler, R. (1995). Die Entwicklung des visuellräumlichen Gedächtnisses.— Göttingen: Hogrefe.

    Google Scholar 

  • Souvignier, E. (2000): Förderung räumlicher Fähigkeiten. Trainingsstudien mit lernbeeinträchtigten Schülern.— Münster: Waxmann.

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Rights and permissions

Reprints and permissions

About this article

Cite this article

Kirsche, P., Reiss, K. & Matros, N. Book reviews. Zentralblatt für Didaktik der Mathematik 33, 33–44 (2001). https://doi.org/10.1007/BF02652738

Download citation

  • Issue Date:

  • DOI: https://doi.org/10.1007/BF02652738

Navigation