Das Gedächtnis der Honigbiene für Spektralfarben

Summary

• 1. Honey bees are horizontally offered spectral colours (444 and 590 nm) as signals for 2 m succrose solution under natural conditions (700 Lx). The retention curve after one and three trials is discribed for both colours. After 3 rewards the percentage of choices of the colour learned is not reduced in a fortnight; specimens rewarded once choose 444 nm after 6 days and 590 nm after 2 days as often as in spontaneous preference (Figs. 1 and 2).

• 2. A colour as a food signal is learned when seen by the bee from 2 sec before till 1 sec after the beginning of sucking (Figs. 4 and 5).

• 3. The colour is learned also after very short rewards (3 sec) (Fig. 7), but it is retained only for few minutes (Figs. 8 and 9). If the reward lasts longer than 5 sec, there is no decay of preference shown in the following 30 minutes.

• 4. These results are compared with phenomena of short-term and long-term retention in other animals; the importance of short-term retention for the natural learning process in the honey bee is discussed.

Zusammenfassung

• 1. Honigbienen werden die Spektralfarben 444 und 590 nm als Merkmale für 2molare Rohrzuckerlösung auf horizontaler Ebene unter natürlichen Bedingungen geboten. Der Vergessensverlauf nach 1 und nach 3 Lernakten wird für beide Farben beschrieben. Während nach 3 Belohnungen die Wahl der erlernten Farbe 2 Wochen lang prozentual nicht abnimmt, wählen nur einmal belohnte Tiere 444 nm nach 6 Tagen und 590 nm nach 2 Tagen nicht mehr häufiger als in der Spontanwahl (Abb. 1 und 2).

• 2. Eine Farbe wird dann als Futtersignal erlernt, wenn sie 2 sec vor bis 1 sec nach dem Saugbeginn von der Honigbiene gesehen wird (Abb. 4 und 5).

• 3. Bei so kurzen Belohnungen (3 sec) wird die Farbe zwar erlernt (Abb. 7), aber nur wenige Minuten lang behalten (Abb. 8 und 9). Nach mehr als 5 sec langem Saugen läßt sich in den nächsten 30 min keine Abnahme der Wahltendenz feststellen.

• 4. Diese Befunde werden mit den Ergebnissen über kurzzeitige und langzeitige Behaltensphänomene an anderen Tieren verglichen; die Bedeutung des kurzzeitigen Behaltens für den natürlichen Lernverlauf der Honigbiene wird diskutiert.