Conclusion
Si l'on s'appuie sur les domaines sus-mentionnés de l'éducation des adultes en Pologne, l'orientation peut être définie de la manière suivante: elle est considérée comme étant une méthode influençant et dirigeant l'éducation, qui s'efforce d'aider un individu, un groupe ou une institution.
Elle est pratiquée dans les institutions spécialement créées dans ce but, ainsi que dans d'autres où elle joue le rôle d'une méthode auxiliaire.
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Czerniaska, O. L'orientation des adultes en Pologne: Les traditions polonaises dans le domaine de l'orientation. Int Rev Educ 23, 439–442 (1977). https://doi.org/10.1007/BF00609139
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DOI: https://doi.org/10.1007/BF00609139