Vergleich der oralen mit der graphischen Performanz bei 175 Aphasikern

Summary

In 175 aphasics (50 global, 50 mixed, 50 motor-amnestic and 25 sensory-amnestic) the spontaneous oral and graphic performances were compared. They were quantified by means of a six-graded scale. In the group of global aphasics the same number of patients showed either identical or different results in both performances. Among the global aphasics which obtained different results, the number of patients with a better oral performance was identical with that of those who had a better graphic performance. In the other types of aphasia the results in both performances were mostly different. Mixed and sensory-amnestic aphasics were mostly better in spontaneous speech than in spontaneous writing. The motor-amnestic aphasics did not show such predominance in one performance.

Therefore, during the improvement of aphasias the performances in spontaneous speech and in spontaneous writing can improve independently but to the stage of improvement seems to be a related factor.

Zusammenfassung

Es wurden bei 175 Aphasien (je 50 Totalaphasien, Gemischten und Motorisch-amnestischen Aphasien und 25 Sensorisch-amnestischen Aphasien) die Leistungen in der Spontansprache mit denen im Spontanschreiben verglichen. Sie wurden in einer sechsstufigen Skala quantifiziert. Bei der Totalaphasie zeigte die gleiche Anzahl von Kranken in beiden Performanzen entweder gleiche oder verschiedene Leistungen. Es bestand auch kein Unterschied in der Zahl der Patienten, die im Mündlichen bessere Leistungen boten als im Schriftlichen, und der, bei denen das umgekehrte Verhalten vorlag. Bei den anderen untersuchten Aphasiearten überwogen aber die Kranken, bei denen in einer der Performanzen bessere Leistungen beobachtet wurden als in der anderen. Auffallend war, daß bei der Gemischten Aphasie die Anzahl der Kranken signifikant größer war, bei denen die oralen Leistungen besser waren als die graphischen. Auch bei den Sensorisc-hamnestischen Aphasien war in den meisten Fällen der mündliche Ausdruck besser als der schriftliche. Bei der Motorisch-amnestischen Aphasie war jedoch das statistische Überwiegen einer Performanz nicht mehr feststellbar.

Bei der Rückbildung der Aphasien können sich daher die Leistungen in der oralen und die in der graphischen Performanz sichtlich unabhängig voneinander zurückbilden, der Rückbildungsgrad scheint aber eine Rolle zu spielen.