Zusammenfassung
Hintergrund
Das transtheoretische Modell der Verhaltensänderung beruht auf einer Differenzierung von 5 Stufen der motivationalen Änderungsbereitschaft. Der Beitrag untersucht vergleichend die Validität zweier Instrumente zur Klassifikation der Stufen für unterschiedliche Aktivitätsempfehlungen bei Jugendlichen.
Methode
Anhand von Fragebogendaten zu körperlicher Aktivität und sitzenden Tätigkeiten wurden bei 560 Jugendlichen (14–16 Jahre) die Stufen der Verhaltensänderung für Sport und ein weites Konzept körperlicher Aktivität mittels Varianz- und Missklassifikationsanalysen validiert.
Ergebnisse
Die Stufen unterschieden sich vorwiegend in sportlichen jedoch kaum in alltäglichen Aktivitäten. Übereinstimmungen der Stufeneinteilung mit dem empfohlenen Aktivitätsausmaß waren für das weite Konzept körperlicher Aktivität im Gegensatz zum Sport ebenfalls gering. Ergebnisse zur diskriminanten Validität fielen positiv aus.
Schlussfolgerung
Es kann für die Messung der Stufen der Änderungsbereitschaft nur bezüglich des Sports ein valides deutschsprachiges Messinstrument vorgelegt werden.
Abstract
Background
The central construct of the transtheoretical model conceptualises behaviour change as a progression through a series of five stages. The aim of the current study was to examine the behavioural validity of these stages with two different physical activity (PA) recommendations.
Design and methods
Students (14–16 years; n=560) completed a self-administered questionnaire assessing stages of change for exercise and PA, PA, and sedentary behaviour. Validity was evaluated by the association between stages and PA as well as sedentary behaviour, respectively.
Results
The stages were mainly differentiated by exercise but only marginally by PA. The correct stage assignment with respect to recommended PA levels was low for PA compared with exercise. Findings for discriminant validity were acceptable.
Conclusions
The behavioural validation of two German-language scales with regard to stages of change suggests that only the exercise stage allocation is valid.
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Bucksch, J., Finne, E. Messung der motivationalen Bereitschaft zu körperlicher Aktivität. Präv Gesundheitsf 3, 179–186 (2008). https://doi.org/10.1007/s11553-008-0125-1
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