Zusammenfassung
Die Aufgabe der Personalentwicklung ist die Förderung des Verhaltens und Wissens von einzelnen Individuen, die der Organisation zugehörig sind, unter Berücksichtigung und mit dem Fokus auf individuelle sowie organisationsspezifische Ziele. Personalentwicklung ist also u.a. ein Teil der Organisationsentwicklung und sorgt für die dauerhafte Lernfähigkeit eines Unternehmens. Aber auch für den einzelnen Mitarbeiter ist die eigene Personalentwicklung im Rahmen der Laufbahngestaltung und Fortbildung entscheidend. Neben der Ausweitung der eigenen Beschäftigungsfähigkeit (Employability), der Weiterentwicklung im Unternehmen sowie der eigenen Attraktivität auf dem Arbeitsmarkt können gezielte PE-Maßnahmen die Motivation der Mitarbeiter beeinflussen und ihre Loyalität zum Unternehmen stärken. Aufbauend auf den strategischen Unternehmenszielen können somit spezifische Maßnahmen konzeptioniert und durchgeführt werden und darauf aufbauend die Personalentwicklung als ganzheitlicher und organisierter Ablauf verstanden sowie abgebildet werden.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Literatur
Abrell, C., Rowold, J., Mönninghoff, M., & Weibler, J. (2011). Evaluation of a long-term transformational leadership development program. Zeitschrift für Personalforschung, 25(3), 205–224.
Arthur, W., Bennett, W., Edens, P. S. & Bell, S. T. (2003). Effectiveness of training in organizations: A meta-analysis of design and evaluation features. Journal of Applied Psychology, 88(2), 234–245.
Becker, M. (2005). Systematische Personalentwicklung. Planung, Steuerung und Kontrolle im Funktionszyklus. Stuttgart: Schäffer-Poeschel.
Bühner, R. (2005). Personalmanagement. München: Oldenbourg.
Crook, T. R., Todd, S. Y., Combs, J. G., Woehr, D. J., & Ketchen D. J. (2011). Does human capital matter? A meta-analysis of the relationship between human capital and firm performance. Journal of Applied Psychology, 96(3), 443–456.
Gerster, C., & Sternheimer, J. (1999). Job Rotation als zentrales Instrument der Führungskräfteentwicklung. Personalführung, 32(4), 60–65.
Hochholdinger, S., Schaper, N., & Rowold, J. (Hrsg.). (2007). Trainingsevaluation und Transfersicherung: Modelle, Methoden, Befunde. Göttingen: Hogrefe.
Holland, J. G., & Skinner B. F. (1974). Analyse des Verhaltens. München: Urban & Schwarzenberg.
Kauffeld, S. (2006). Kompetenzen messen, bewerten, entwickeln. Stuttgart: Schäffer-Poeschel.
Kauffeld, S., Bates, R., Elwood, F., & Müller, A. C. (2008). Das deutsche Lerntransfer-System-Inventar (GLTSI): Psychometrische Überprüfung der deutschsprachigen Version. Zeitschrift für Personalpsychologie, 7(2), 50–69
Kursawe, H.-G. (2012). So verbessert Feedback den Führungsstil nachhaltig. Wirtschaft & Weiterbildung, (2), 34–37.
Lemke, S. (1995). Transfermanagement. Göttingen: Verl. für Angewandte Psychologie.
Lippmann, E. (Hrsg.). (2006). Coaching. Angewandte Psychologie für die Beratungspraxis. Berlin: Springer.
Mager, R. F. (1969). Lernziele und programmierter Unterricht. Weinheim: Beltz.
Mazur, J. E. (2006). Lernen und Verhalten. München: Pearson Studium.
Pawlow, I. P. (1985). Die bedingten Reflexe. München: Kindler Verlag.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2012). Essentials of organizational behavior (11. Aufl.). Boston: Pearson.
Rosenstiel, L., Molt, W., Rüttinger, B., & Salisch, M. (Hrsg.). (2005). Organisationspsychologie (9., vollst. überarb. und erw). Stuttgart: Kohlhammer.
Rowold, J. (2007). The impact of personality on training-related aspects of motivation: Test of a longitudinal model. Human Resource Development Quarterly, 18(1), 9–31.
Rowold, J. (Hrsg.). (2008). Das Kollegiale Team Coaching. Köln: Kölner Studien Verlag.
Ryschka et al. (2011). Instrumente der Personalentwicklung. In J. Ryschka, M. Solga, & A. Mattenklott (Hrsg.), Praxishandbuch Personalentwicklung. Instrumente, Konzepte, Beispiele (3. Aufl., S. 93–272). Wiesbaden: Gabler Verlag.
Schermuly, C., Schröder, T., Nachtwei, J., Kauffeld, S., & Gläs, K. (2012). Die Zukunft der Personalentwicklung. Eine Delphi-Studie. Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 56(3), 111–122.
Solga, M. (2011). Förderung von Lerntransfer. In J. Ryschka, M. Solga, & A. Mattenklott (Hrsg.), Praxishandbuch Personalentwicklung. Instrumente, Konzepte, Beispiele (3. Aufl., S. 339–368). Wiesbaden: Gabler Verlag.
Sonntag, K. (2002). Personalentwicklung und Training. Stand der psychologischen Forschung und Gestaltung. Zeitschrift für Personalpsychologie, 1(2), 59–79.
Sonntag, K., & Stegmaier, R. (2005). Lernkulturen verstehen, gestalten und messen. Personalführung (1), 22–29.
Sonntag, K. (Hrsg.). (1999). Personalentwicklung in Organisationen, Psychologische Grundlagen, Methoden und Strategien. Göttingen: Hogrefe.
Staufenbiel, T. (1999). Personalentwicklung. In C. Hoyos & D. Frey (Hrsg.), Arbeits- und Organisationspsychologie. Ein Lehrbuch (S. 510–525). München: Psychologie Verlags Union.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2015 Springer-Verlag Berlin Heidelberg
About this chapter
Cite this chapter
Krisor, S., Rowold, J., Block, C. (2015). Personalentwicklung. In: Human Resource Management. Springer Gabler, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-45983-6_16
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-45983-6_16
Published:
Publisher Name: Springer Gabler, Berlin, Heidelberg
Print ISBN: 978-3-662-45982-9
Online ISBN: 978-3-662-45983-6
eBook Packages: Business and Economics (German Language)