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Medienwissenschaft und Methoden: Ein Eröffnungsplädoyer

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Zusammenfassung

Der Beitrag untersucht die institutionellen und fachgeschichtlichen Bedingungen und Herausforderungen der Methodendiskussion innerhalb der deutschsprachigen Medienwissenschaft. Zu berücksichtigen ist dabei eine medienwissenschaftliche Fachgeschichte, die sich von internationalen Entwicklungen und insbesondere den Fachverbindungen der Medienforschung im anglo-amerikanischen Raum unterscheidet. Als junges Fach geht die Medienwissenschaft zudem auf eine Reihe von Fachtraditionen zurück – von der Literatur- und Theaterwissenschaft über die Kunstgeschichte bis zur Soziologie. Zusammengenommen führen diese Aspekte dazu, dass in der deutschsprachigen Medienwissenschaft zwar immer auch Raum für Methodendebatten im Zuge eines multiperspektivischen Blicks auf Medien existiert. Allerdings nicht für eine übergreifende, die historisch-disziplinären Traditionslinien sowie divergierenden medienepistemologischen Fachperspektiven anerkennende Methodologie. Unser Beitrag soll einen Anstoß für weitere Debatten liefern.

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Notes

  1. 1.

    Auf Basis der Vornamen haben wir dabei N = 96 als weiblich und N = 114 als männlich gelesen. Zwei Professuren waren zum Zeitpunkt der Erhebung vakant. Erhebungskriterien in Bezug auf Denominationen bilden lediglich die quantitative Anzahl der Begrifflichkeiten in der Gesamtzusammenschau ab. Ergebnisse decken seltenere Denominationen, insbesondere der Kunsthochschulen, nicht vollständig ab, einige Einträge sind gezielt nicht dedupliziert. Wie weisen darauf hin, dass die Zahlen als nicht vollständig repräsentativ, sondern exemplarisch und für eine erste Übersicht zu betrachten sind. Dank gilt Paul Völkl und Tobias Emmerling für die Arbeit an dieser Datenerhebung.

  2. 2.

    Dies gilt z. B. im Fall von Professuren für Medienbildung/Medienkompetenz, die zum Teil einen sozial- bzw. erziehungswissenschaftlichen Hintergrund haben, aber an Instituten für Medien- und Kommunikationswissenschaft in entsprechend interdisziplinären Studiengängen mit medienwissenschaftlicher Beteiligung unterrichten.

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Authors and Affiliations

  1. Universität Regensburg, Regensburg, Deutschland

    Laura Niebling

  2. Universität Bayreuth, Bayreuth, Deutschland

    Felix Raczkowski

  3. Universität Leipzig, Leipzig, Deutschland

    Sven Stollfuß

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  1. Laura Niebling
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  2. Felix Raczkowski
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  3. Sven Stollfuß
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Correspondence to Laura Niebling .

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  1. Universität Leipzig, Leipzig, Deutschland

    Sven Stollfuß

  2. Universität Regensburg, Regensburg, Deutschland

    Laura Niebling

  3. Universität Bayreuth, Bayreuth, Deutschland

    Felix Raczkowski

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Niebling, L., Raczkowski, F., Stollfuß, S. (2024). Medienwissenschaft und Methoden: Ein Eröffnungsplädoyer. In: Stollfuß, S., Niebling, L., Raczkowski, F. (eds) Handbuch Digitale Medien und Methoden. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-36629-2_3-1

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