Zusammenfassung
Die Entwicklung und Implementierung von Verfahren zur Anerkennung und Anrechnung außerhochschulisch erworbener Kompetenzen stellt sowohl die Hochschulen als Organisation als auch die jeweils in ihnen beteiligten Akteurinnen und Akteure vor vielfältige Herausforderungen. Der vorliegende Band dokumentiert aktuelle Forschungs- und Entwicklungsergebnisse auf diesem Feld. Neben Erläuterungen zur Funktion, des Entstehungskontextes und des Aufbaus des Buches verweist diese Einleitung zum einen auf Irritationen in der Begriffsarchitektur des Feldes und zum anderen auf unterschiedliche Ebenen von (umkämpfter) Anerkennung.
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Sturm, N. (2020). Umkämpfte Anerkennung – eine Einleitung. In: Sturm, N. (eds) Umkämpfte Anerkennung. Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-26536-6_1
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