Zusammenfassung
Der vorliegende Beitrag unternimmt eine Systematisierung von Beratungsanlässen und -zielen von Studierenden aus Perspektive eines Studienbüros. Studienbüros sind Anlaufstellen für Studierende eines Fachs, um hinsichtlich vielfältiger Themen beraten zu werden. Unterschieden werden drei Beratungsanlässe: 1) persönliche, 2) inhaltliche und 3) administrativ-organisatorische Probleme, die jeweils charakterisiert und hinsichtlich ihrer Relevanz zu unterschiedlichen Phasen im Studienverlauf von Studierenden diskutiert werden. Darüber hinaus werden mögliche Beratungsziele von Studienbüros identifiziert: 1) Informationsvermittlung, 2) Ermöglichung der allgemeinen Studierbarkeit, 3) unmittelbare Problemlösungen, 4) Voraussetzungen schaffen für eigenständige Problemlösungen, 5) Unterstützung und Orientierung in Prozessen der Identitätsbildung und Sinnstiftung, 6) Vermittlung an andere Beratungsstellen, wenn nötig. Der Beitrag schließt mit einer Skizzierung der Anforderungen und Herausforderungen für Berater*innen von Studienbüros.
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Notes
- 1.
Es handelt sich dabei um das Studienbüro am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.
- 2.
Eine aktuelle und repräsentative Analyse findet sich bei Middendorff et al. (2017).
- 3.
Der Abschluss wird im Bachelorstudiengang Erziehungswissenschaft nach Regelstudienzeit in sechs Semestern erlangt.
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Toth, C. (2020). Studierendenberatung zwischen Studienorganisation und Selbstfindung. In: Benedetti, S., Lerch, S., Rosenberg, H. (eds) Beratung pädagogisch ermöglichen?!. Lernweltforschung, vol 33. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-25917-4_6
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