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Medien und Lebensalter: Erwachsenenalter

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Handbuch Medienpädagogik

Zusammenfassung

Aspekte zur Mediennutzung im Erwachsenenalter werden aus medienpädagogischer Perspektive im Kontext von Sozialisation, Bildung, Lebenslangem Lernen und Erziehung relevant. Auf Basis empirischer Befunde lassen sich kontextuell Bezüge herausarbeiten, die angesichts von Nutzungsunterschieden auf Problemlagen in Bezug auf gesellschaftliche Teilhabe hinweisen. Die Medienpädagogik ist daher gefordert, auch Erwachsene stärker in den Blick zu nehmen.

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Authors and Affiliations

  1. Fakultät für Erziehungswissenschaft, Universität Bielefeld, Bielefeld, Deutschland

    Anna-Maria Kamin & Nele Sonnenschein

Authors
  1. Anna-Maria Kamin
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  2. Nele Sonnenschein
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Corresponding author

Correspondence to Anna-Maria Kamin .

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Editors and Affiliations

  1. Fakultät für Erziehungswissenschaft, Universität Bielefeld, Bielefeld, Deutschland

    Uwe Sander

  2. Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK), Bielefeld, Deutschland

    Friederike von Gross

  3. Humanwissenschaftliche Fakultät, Universität zu Köln, Köln, Deutschland

    Kai-Uwe Hugger

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Kamin, AM., Sonnenschein, N. (2022). Medien und Lebensalter: Erwachsenenalter. In: Sander, U., von Gross, F., Hugger, KU. (eds) Handbuch Medienpädagogik. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_92

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