Zusammenfassung
Kinder wachsen mittlerweile in weitgehend digitalisierten Medienumgebungen auf. Mit Blick darauf lässt sich die Frage nach dem Sinn, den Kinder ihrem Medienumgang beimessen, vor dem Hintergrund ihrer jeweiligen Entwicklungsaufgaben beleuchten. Die Rolle von Medien im Kinderalltag adäquat zu erfassen, setzt allerdings eine kontextuelle Auseinandersetzung mit der Nutzung unterschiedlicher Medien von Kindern vor dem Hintergrund ihrer Sozialisation und jeweiligen Lebenswelt voraus.
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Paus-Hasebrink, I. (2022). Medien und Lebensalter: Kindesalter. In: Sander, U., von Gross, F., Hugger, KU. (eds) Handbuch Medienpädagogik. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_90
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