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Medienentwicklung und Medienpädagogik: Webvideo

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Handbuch Medienpädagogik

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Zusammenfassung

Webvideo kann als eine Form von Bewegtbild zwischen Film/TV und Social Media begriffen werden, welche im digitalen Zeitalter entstanden ist und eine hohe Entwicklungsdynamik aufweist. Empirisch sind Webvideos hoch relevant für den Medienalltag von Kindern und Jugendlichen, aber zunehmend auch von Erwachsenen und älteren Menschen. Persönlich motivierter Content, etwa im Rahmen jugendlicher Identitätsarbeit, und zunehmend professionelle Medienproduktion beeinflussen sich dabei wechselseitig. Die Auseinandersetzung mit Webvideo in der medienpädagogischen Praxis ist einerseits noch überschaubar, in ihren möglichen Ansätzen aber vielfältig und komplex.

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Authors and Affiliations

  1. Grimme-Institut - Gesellschaft für Medien, Bildung und Kultur mbH, Marl, Deutschland

    Lars Gräßer

  2. Humanwissenschaftliche Fakultät, Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Medienpädagogik und Mediendidaktik, Universität zu Köln, Köln, Deutschland

    Christian Noll

Authors
  1. Lars Gräßer
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  2. Christian Noll
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Corresponding author

Correspondence to Lars Gräßer .

Editor information

Editors and Affiliations

  1. Fakultät für Erziehungswissenschaft, Universität Bielefeld, Bielefeld, Deutschland

    Uwe Sander

  2. Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK), Bielefeld, Deutschland

    Friederike von Gross

  3. Humanwissenschaftliche Fakultät, Universität zu Köln, Köln, Deutschland

    Kai-Uwe Hugger

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Gräßer, L., Noll, C. (2022). Medienentwicklung und Medienpädagogik: Webvideo. In: Sander, U., von Gross, F., Hugger, KU. (eds) Handbuch Medienpädagogik. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_69

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  • Print ISBN: 978-3-658-23577-2

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