Zusammenfassung
Bildungsberichte sind bildungsbereichsübergreifende, indikatorengestützte, problemorientierte und auf Entwicklungen im Zeitverlauf angelegte Darstellungen über die Situation von Bildung in einem Staat, einem Bundesland, einer Region oder einer Kommune. Ziel einer regelmäßigen und aussagefähigen Bildungsberichterstattung ist die Dauerbeobachtung des Bildungssystems auf der Grundlage zuverlässiger Daten, die es gestatten, aktuelle Zustände aus der Systemperspektive zu beurteilen sowie Entwicklungen im Zeitverlauf aufzuzeigen und empirisch zu beschreiben. Bildungsberichterstattung soll – ganz allgemein – das Bildungsgeschehen einer definierten Gebietseinheit transparent machen und damit eine Grundlage schaffen für öffentliche Diskussionen um Bildungsziele und bildungspolitische Entscheidungen.
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Rauschenbach, T., Döbert, H. (2020). Bildungsberichterstattung. In: Bollweg, P., Buchna, J., Coelen, T., Otto, HU. (eds) Handbuch Ganztagsbildung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23230-6_117
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