Zusammenfassung
Die notwendigen Kompetenzen von Nachwuchskräften ändern sich rasant. Das gesamte System Berufsbildung Schweiz ist gefordert, in Bezug auf Veränderungen und Trends wie Globalisierung, demografischer Wandel, Upskilling und Deindustrialisierung rascher zu agieren. Auch wenn die Berufsbildung in der Schweiz stark institutionalisiert ist, müssen Unternehmen sie aktiv mitprägen. Sie benötigen ein Modell, Vorgehensweisen und Handlungsempfehlungen, um ihr Angebot an Berufslehren marktfähig zu halten. Basierend auf einer Literaturanalyse über die Berufsbildung Schweiz sowie 10 leitfadengestützte Experteninterviews mit Fachpersonen aus Unternehmen und Institutionen der Berufsbildung wird ein neues Modell präsentiert, wie Unternehmen ihr Angebot an Berufslehren steuern und marktfähig halten können. Das Modell beschreibt 8 zentrale Handlungen. Es zeigt zudem auf, mit welchen Handlungspartnern Interaktionen notwendig und welche Instrumente pro Handlung unterstützend sind. Das erarbeitete Modell fordert Unternehmen auf agile Art und Weise auf, sich im Bereich Berufsbildung ständig weiterzuentwickeln.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Literatur
(19.11.2003). Verordnung über die Berufsbildung; BBV.
(28.09.2007). Verordnung 5 zum Arbeitsgesetz; ArGV 5.
Bergman, M. M., Hupka-Brunner, S., Meyer, T., & Samuel, R. (Hrsg.). (2012). Bildung – Arbeit – Erwachsenwerden. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden.
berufsberatung.ch. (2017). Bildungsschemata nach Branchen; 30 Branchen. berufsberatung.ch. https://berufsberatung.ch/dyn/show/2841. Zugegriffen: 5. Juni 2017.
Berufsbildung.ch. (2016). Das Portal zur Berufsbildung; Kommissionen B&Q. Berufsbildung.ch. http://www.berufsbildung.ch/dyn/20511.aspx. Zugegriffen: 5. Juni 2017.
Bilanz. (2015). Arbeitswelt der Zukunft: Wie sich die Berufe ändern. http://www.bilanz.ch/management/arbeitswelt-der-zukunft-wie-sich-die-berufe-aendern-455313. Zugegriffen: 5. Juni 2017
BMBF. (2017). Berufsbildung 4.0. Bundesministerium für Bildung und Forschung. https://www.bmbf.de/de/berufsbildung-4-0-3246.html. Zugegriffen: 5. Juni 2017.
Bossy, R., Dommann, F., Villiger, D., & Wettstein, E. (1988). Die Berufsbildung in der Schweiz; Eine Einführung. Deutschschweizerische Berufsbildungsämter-Konferenz DBK, Luzern.
Bundesrat. (28.09.2007). Verordnung 5 zum Arbeitsgesetz. ArGV 5, vom 01.08.2014. Online verfügbar unter https://www.admin.ch/opc/de/classified-compilation/20070537/201408010000/822.115.pdf, zuletzt geprüft am 05.06.2017.
Bundesrat. (2016). Qualität der Verbundpartnerschaft in der Berufsbildung; Bericht der Geschäftsprüfungskommission des Nationalrats. Bundesrat. https://www.newsd.admin.ch/newsd/message/attachments/44040.pdf. Zugegriffen: 5. Juni 2017.
BVers. (13.12.2002). Bundesgesetz über die Berufsbildung. BBG, vom 01.01.2017. Fundstelle: Die Bundesversammlung der Schweizerischen Eidgenossenschaft. https://www.admin.ch/opc/de/classified-compilation/20001860/index.html. Zugegriffen: 5. Juni 2017.
Dräger, J., & Müller-Eiselt, R. (2015). Die digitale Bildungsrevolution; Der radikale Wandel des Lernens und wie wir ihn gestalten können. München: Deutsche Verlags-Anstalt.
ECOPLAN. (2016). Berufsbildung2030.ch – Auswertung des Forums Megatrends. ECOPLAN. http://berufsbildung2030.ch/wsp/site/assets/files/1/bb2030_ch_ergebnisse-forum-megatrends_170116.pdf. Zugegriffen: 5. Juni 2017
Gläser, J., & Laudel, G. (2010). Experteninterviews und qualitative Inhaltsanalyse als Instrumente rekonstruierender Untersuchungen. Wiesbaden: VS Verlag.
Hagmann, P. (6. Oktober 2014). Das sind die Berufe der Zukunft. Tagesanzeiger.
Hoeckel, K., Field, S., & Grubb, W. (2009). Learning for Jobs; OECD Studie zur Berufsbildung Schweiz. The Organisation for Economic Co-operation and Development. http://www.oecd.org/education/skills-beyond-school/42837311.pdf. Zugegriffen: 5. Juni 2017.
Kelle, U., & Kluge, S. (2010). Vom Einzelfall zum Typus; Fallvergleich und Fallkontrastierung in der qualitativen Sozialforschung. Wiesbaden: VS Verlag.
Keller, F. (2014). Strukturelle Faktoren des Bildungserfolgs; Wie das Bildungssystem den Übertritt ins Berufsleben bestimmt. Wiesbaden: Springer.
Maurer, M., & Gonon, P. (Hrsg.). (2013). Herausforderungen für die Berufsbildung in der Schweiz; Bestandesaufnahme und Perspektiven. Bern: Hep.
Mayring, P. (2015). Qualitative Inhaltsanalyse; Grundlagen und Techniken. Weinheim: Beltz.
Pilz, M. (Hrsg.). (2009). Modularisierungsansätze in der Berufsbildung; Deutschland, Österreich, Schweiz sowie Großbritannien im Vergleich. Bielefeld: Bertelsmann.
Przyborski, A., & Wohlrab-Sahr, M. (2014). Qualitative Sozialforschung; Ein Arbeitsbuch. München: Oldenbourg.
Sarasin, P. (2012). Mehr Maturanden, bitte! Magazin – Die Zeitschrift der Universität Zürich, 21(4), 44–45.
SBFI. (2010). Sechs Jahre neues Berufsbildungsgesetz – eine Bilanz. https://www.newsd.admin.ch/newsd/message/attachments/20586.pdf. Zugegriffen: 5. Juni 2017.
SBFI. (2016). Berufsbildung 2030. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation. https://www.sbfi.admin.ch/sbfi/de/home/themen/berufsbildung/berufsbildungsstrategie-2030.html. Zugegriffen: 5. Juni 2017.
SBFI. (2017a). Berufsentwicklung. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation. https://www.sbfi.admin.ch/sbfi/de/home/themen/berufsbildung/berufliche-grundbildung/handbuch-prozess-der-berufsentwicklung.html. Zugegriffen: 5. Juni 2017.
SBFI. (2017b). Informationen aus dem Staatsekretariat für Bildung, Forschung und Innovation; SBFI News Februar/März 2017. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation. https://www.admin.ch/gov/de/start/dokumentation/medienmitteilungen.msg-id-65829.html. Zugegriffen: 5. Juni 2017.
SBFI. (2017c). Prozess der Berufsentwicklung in der beruflichen Grundbildung; Handbuch. Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation. https://www.sbfi.admin.ch/sbfi/de/home/themen/berufsbildung/berufliche-grundbildung/handbuch-prozess-der-berufsentwicklung.html. Zugegriffen: 5. Juni 2017.
Schwarz, G. (10. Dezember 2016). Glücksbringende Berufsbildung. Neue Zürcher Zeitung.
Schweizerische Bundeskanzlei. (13.12.2002). Bundesgesetz über die Berufsbildung; BBG.
Strübing, J. (2013). Qualitative Sozialforschung. Eine komprimierte Einführung für Studierende. München: Oldenbourg.
Vogt, V. (14.03.2017). Berufsbildung entwickeln: Gestern, Heute und Morgen. Bern.
Weichbold, M. (2014). Pretest. In N. Baur & J. Blasius (Hrsg.), Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung (S. 299–304). Wiesbaden: Springer VS.
Wettstein, E., Schmid, E., & Gonon, P. (2014). Berufsbildung in der Schweiz; Formen, Strukturen, Akteure. Bern: Hep.
Zbinden, A. (Hrsg.). (2010). Berufe reformieren und weiterentwickeln. Ein handlungsorientierter Ansatz. Bern: Hep.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Stalder, A., Clerc, I. (2019). Entwicklung eines Modells für nachhaltige berufliche Grundbildung. In: Tokarski, K., Schellinger, J., Berchtold, P. (eds) Nachhaltige Unternehmensführung. Springer Gabler, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-22101-0_14
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-22101-0_14
Published:
Publisher Name: Springer Gabler, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-22100-3
Online ISBN: 978-3-658-22101-0
eBook Packages: Business and Economics (German Language)