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Lerneffektivität ausgewählter Methoden

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Unterrichtsmethoden für den Informatikunterricht

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Zusammenfassung

Dieses Kapitel stellt drei Studien vor, die den Lernerfolg von Schülern im Informatikunterricht untersuchen, wenn diese mit konkreten Unterrichtsmethoden unterrichtet werden. Die erste Studie untersucht den Lernerfolg von Schülern zum Unterrichtsthema Suchanfragen unter Einsatz des Leitprogramms bzw. des reziproken Lehrens. Die zweite Studie prüft den Lernerfolg von Schülern im Unterricht mit Computersimulation bzw. Planspiel zum Thema Algorithmus. Die dritte Studie hat den Lernerfolg von Schülern zum Inhalt, wenn diese zum Unterrichtsthema QR-Code mit direkter Instruktion bzw. WebQuest unterrichtet werden.

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  1. University of Education Ludwigsburg, Ludwigsburg, Deutschland

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Zendler, A., The Instructional Method Group. (2018). Lerneffektivität ausgewählter Methoden. In: Zendler, A. (eds) Unterrichtsmethoden für den Informatikunterricht. Springer Vieweg, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-20675-8_6

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