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Eine Einführung in die Öffnung von Hochschulen: Impulse zur Weiterentwicklung von Studienangeboten

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Öffnung von Hochschulen

Zusammenfassung

Die Hochschulbildung hat in den letzten drei Jahrzehnten Reformprozesse durchlaufen, die durch eine beispiellose Eingriffstiefe, ein hohes Reformtempo und eine über die Zeit veränderliche Reformagenda mit teils widersprüchlichen, mithin inkonsistenten Zielen gekennzeichnet waren. Diese drei Aspekte stecken den Rahmen ab, innerhalb dessen Veränderungen an der Organisation und den Zielen von Hochschulbildung vorgenommen wurden und anhand dessen sich diese Entwicklungen beobachten und bewerten lassen.

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Authors and Affiliations

  1. Abteilung Studium und Lehre, Hochschule Ludwigshafen am Rhein, Ernst-Boehe-Straße 4, 67059, Ludwigshafen, Deutschland

    Imke Buß

  2. Humanwissenschaftliche Fakultät, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Magdeburg, Deutschland

    Philipp Pohlenz

  3. Management, Controlling, Health Care, Hochschule Ludwigshafen am Rhein, Ernst-Boehe-Straße 4, 67059, Ludwigshafen, Deutschland

    Manfred Erbsland

  4. Sozial- und Gesundheitswesen, Hochschule Ludgwigdshafen am Rhein, Ernst-Boehe-Straße 4, 67059, Ludwigshafen, Deutschland

    Peter Rahn

Authors
  1. Imke Buß
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  2. Philipp Pohlenz
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  3. Manfred Erbsland
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  4. Peter Rahn
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Correspondence to Imke Buß .

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Editors and Affiliations

  1. Abteilung Studium und Lehre, Hochschule Ludwigshafen am Rhein , Ludwigshafen, Germany

    Imke Buß

  2. Management, Controlling, Health Care, Hochschule Ludwigshafen am Rhein , Ludwigshafen, Germany

    Manfred Erbsland

  3. Sozial- und Gesundheitswesen, Hochschule Ludgwigdshafen am Rhein , Ludwigshafen, Germany

    Peter Rahn

  4. Humanwissenschaftliche Fakultät, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Magdeburg, Germany

    Philipp Pohlenz

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Buß, I., Pohlenz, P., Erbsland, M., Rahn, P. (2018). Eine Einführung in die Öffnung von Hochschulen: Impulse zur Weiterentwicklung von Studienangeboten. In: Buß, I., Erbsland, M., Rahn, P., Pohlenz, P. (eds) Öffnung von Hochschulen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-20415-0_2

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