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Theoretische Sensibilität: das Verhältnis von Theorie und Empirie in intermethodologischer Perspektive

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Qualitative Bildungsforschung

Part of the book series: Studien zur Schul- und Bildungsforschung ((SZSBF,volume 68))

  • 8044 Accesses

Zusammenfassung

Der Aufsatz fokussiert das Spannungsfeld zwischen empirischem Material und theoretischen Vorkenntnissen/theoretischem Rahmen im Kontext einer eigenständigen Theorieproduktion aus intermethodologischer Perspektive am Beispiel der Grounded Theory und der Diskursforschung. Dargestellt wird, wie Theorien implizit und explizit Eingang in den Forschungsprozess finden (müssen), welche erkenntnistheoretischen Implikationen sich aus diesem Verhältnis ergeben und welche Chancen die Kombination unterschiedlicher Forschungszugänge ermöglichen. An einem Beispiel aus der Forschungspraxis über Star-Wars-Fans und das Fan-Sein wird mit Perspektive auf Identität und Subjektivierungen das Spannungsfeld von Theorie und Empirie skizzenhaft vorgestellt.

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Authors and Affiliations

  1. Leipzig, Deutschland

    Robert Aust

  2. Universität Göttingen, Göttingen, Deutschland

    Matthias Völcker

Authors
  1. Robert Aust
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  2. Matthias Völcker
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Corresponding author

Correspondence to Robert Aust .

Editor information

Editors and Affiliations

  1. Pädagogische Hochschule Heidelberg, Heidelberg, Germany

    Maja S. Maier

  2. Georg-August-Universität Göttingen, Göttingen, Germany

    Catharina I. Keßler

  3. Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle, Germany

    Ulrike Deppe

  4. Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle, Germany

    Anca Leuthold-Wergin

  5. Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle, Germany

    Sabine Sandring

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Aust, R., Völcker, M. (2018). Theoretische Sensibilität: das Verhältnis von Theorie und Empirie in intermethodologischer Perspektive. In: Maier, M., Keßler, C., Deppe, U., Leuthold-Wergin, A., Sandring, S. (eds) Qualitative Bildungsforschung. Studien zur Schul- und Bildungsforschung, vol 68. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18597-8_8

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-18597-8_8

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  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-18596-1

  • Online ISBN: 978-3-658-18597-8

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