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Soziale Ungleichheit und Kinderbetreuung – Eine Analyse der sozialen und ökonomischen Determinanten der Nutzung von Kindertageseinrichtungen

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Bildung als Privileg

Zusammenfassung

Ähnlich wie in anderen europäischen Ländern wird die institutionelle Kinderbetreuung in Deutschland in erster Linie über ein öffentliches Angebot bereitgestellt. Private Kindertageseinrichtungen, wie es sie in markt-liberalen Ländern gibt, stellen weiterhin eine Ausnahmeerscheinung dar. Ein Spezifikum der deutschen Situation ist darüber hinaus die besondere Bedeutung freier Träger (wie Kirchen und Wohlfahrtsverbände) für die Organisation und Bereitstellung von Plätzen in Kindertageseinrichtungen. Ausgangspunkt der folgenden Überlegungen ist die Hypothese, dass mit der Organisation der institutionellen Kinderbetreuung spezifische Formen sozialer Ausschlussprozesse verbunden sind.

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Authors and Affiliations

  1. Berlin, Deutschland

    Michaela Kreyenfeld

  2. Köln, Deutschland

    Sandra Krapf

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Correspondence to Michaela Kreyenfeld .

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Editors and Affiliations

  1. Bildungssoziologie (IfE), Universität Bern, Bern, Switzerland

    Rolf Becker

  2. Inst.f. Erziehungswissenschaft, Universität Potsdam, Potsdam, Germany

    Wolfgang Lauterbach

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Kreyenfeld, M., Krapf, S. (2016). Soziale Ungleichheit und Kinderbetreuung – Eine Analyse der sozialen und ökonomischen Determinanten der Nutzung von Kindertageseinrichtungen. In: Becker, R., Lauterbach, W. (eds) Bildung als Privileg. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-11952-2_4

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