„LehrerInnenbildung im ländlichen Raum – Potenziale unserer regionalen Bildungslandschaft“ am Beispiel des UNIDorfes Ducherow sowie der Forschungswerkstatt Service Learning

Zusammenfassung

Das Hochschulnetzwerk Bildung durch Verantwortung verabschiedete im November 2013 das Memorandum Gesellschaftliche Verantwortung an Hochschulen. Hervorgehoben wird, wie bedeutsam ein intensiver Dialog von Hochschule und Gesellschaft in Forschung und Lehre ist, den es gilt, nicht nur auf theoretischer Ebene zu führen, sondern auch praxisnah umzusetzen. Gesellschaftliche Verantwortung im Kontext von Gemeinwohlförderung zu übernehmen und auf diesem Weg die Qualität von Lehre und Forschung zu verbessern, ist Anspruch für neuartige Kooperationen zwischen Hochschulen und zivilgesellschaftlichen Akteuren. Mit verschiedenen inhaltlichen und methodischen Ansätzen soll es gelingen, Studierende an gesellschaftliches Engagement heranzuführen bzw. die Erfahrungen bereits Engagierter in der universitären Lehre nutzbar zu machen. Empfohlen und erprobt werden Formen der Übernahme gesellschaftlicher Verantwortung wie Service Learning, Community Based Research, Bürgerschaftliches Engagement von Hochschulangehörigen sowie Social Entrepreneurship Education, die sich jeweils durch einen gemeinwohlorientierten Fokus auszeichnen (vgl. Netzwerk Lernen durch Engagement 2013). Hinsichtlich des Gewinns profitieren Beteiligte sowohl an Hochschulen als auch zivilgesellschaftliche Akteure, da anwendungsorientierte Lehre zivilgesellschaftliche Fragestellungen aufgreift und Ressourcen zu deren Bearbeitung zur Verfügung stellt (vgl. Netzwerk Lernen durch Engagement 2013).