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Medienbildung im Kontext digitaler Personenprofile

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Von der Bildung zur Medienbildung

Part of the book series: Medienbildung und Gesellschaft ((MUG,volume 31))

Zusammenfassung

Den Ausgangspunkt dieses Artikels bildet die Analyse von Transformationsprozessen des Internet. Dabei wird deutlich, dass neben Inhalten vor allem die infrastrukturell-technologischen Grundlagen einem starken Wandel unterliegen: Begriffe wie Walled Garden, Netzneutralität, Social Web, Mobile Web und Web of Things können als kritische Orientierungspunkte dieses Wandels im Bereich des Zugangs, der Schließung, der Aggregation und der Monopolisierung, der Filterung sowie Priorisierung und Regulierung verstanden werden (vgl. Iske & Verständig 2014). Diese Transformationsprozesse des Internet beinhalten neben einer infrastrukturell- technologischen stets auch eine soziale Ebene und stellen besondere Herausforderungen für Orientierungsleistungen des Subjektes dar.

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Authors and Affiliations

  1. Bielefeld, Deutschland

    Stefan Iske

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  1. Stefan Iske
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Correspondence to Stefan Iske .

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Editors and Affiliations

  1. Institut für Erziehungswissenschaft, Otto-von-Guericke Universität, Magdeburg, Sachsen-Anhalt, Germany

    Dan Verständig

  2. Inst. für Erziehungswissenschaft, Otto-von-Guericke Universität Magdeburg, Magdeburg, Germany

    Jens Holze

  3. Otto-von-Guericke Universität Magde, Magdeburg, Germany

    Ralf Biermann

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Iske, S. (2016). Medienbildung im Kontext digitaler Personenprofile. In: Verständig, D., Holze, J., Biermann, R. (eds) Von der Bildung zur Medienbildung. Medienbildung und Gesellschaft, vol 31. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-10007-0_13

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