Zusammenfassung
Der fast gleichlautende Titel Analysis verständlich unterrichten von Rainer Danckwerts und Dankwart Vogel ist hier bewusst als Aufhänger verwendet worden und wird in diesem Beitrag auf die Stochastik beziehungsweise die Leitidee Daten und Zufall übertragen. So soll in dem Beitrag anhand von unterrichtspraktischen Beispielen, die durch alle Schulformen hindurch tragfähig sind, aufgezeigt werden, in welcher Form die zentralen Ideen der Stochastik Stück für Stück ausgebaut werden können. Verständlichkeit soll sich dabei nicht allein auf die Beispiele selbst beziehen, sondern auch auf die stetige Reflexion, welche Grenzen die stochastischen Methoden einer Schulform und welchen Mehrwert neu entwickelte Methoden gegenüber schon bekannten haben können. Insbesondere wird hierbei auch auf die in der Schullaufbahn steigende Fähigkeit, reale Phänomene mathematisch zu modellieren, eingegangen.
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Eichler , A. (2013). Stochastik verständlich unterrichten. In: Allmendinger, H., Lengnink, K., Vohns, A., Wickel, G. (eds) Mathematik verständlich unterrichten. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-00992-2_7
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