Abstract
In der empirischen Medienwirkungsforschung dominieren quantitative Verfahren. Qualitative Verfahren werden, wenn überhaupt, bei Vorstudien eingesetzt, um z. B. Indikatoren für Befragungen zu generieren. Lediglich im Umfeld medienpädagogischer Forschung wurde bereits in den 1980er-Jahren mit qualitativen Methoden gearbeitet und die Bedeutung dieser Verfahren diskutiert. So stellt sich die Situation in der öffentlichen Fachdiskussion dar. Auch wenn qualitative Verfahren in der Kommunikationswissenschaft nur wenig Anerkennung erfahren, haben sie eine lange Geschichte. Es geht nicht nur um ein methodisches Vorgehen, sondern auch um ein anderes Wissenschaftsverständnis, als es den quantitativen Verfahren zu Grunde liegt. Methoden wie Interview, Gruppendiskussion, teilnehmende Beobachtung und Ethnografie, qualitative Inhaltsanalyse sowie die Analyse bewegter Bilder, Konversations- und Diskursanalyse prägen die qualitative Medien- und Kommunikationsforschung. Sie ist gemäß den Prinzipien der Grounded Theory nicht an der Bestätigung von Theorien, sondern an deren Entwicklung aus dem empirischen Material interessiert. Reflexivität und Validität spielen als Gütekriterien eine große Rolle.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literaturtipps
Ayaß, R., & Bergmann, J. (Hrsg.). (2006). Qualitative Methoden der Medienforschung. Reinbek: Rowohlt.
Fahr, A. (Hrsg.). (2011a). Zählen oder Verstehen ? Diskussion um die Verwendung quantitativer und qualitativer Methoden in der empirischen Kommunikationswissenschaft. Köln: von Halem.
Flick, U., von Kardorff, E., & Steinke, I. (Hrsg.). (2000a). Qualitative Forschung. Ein Handbuch. Reinbek: Rowohlt.
Mikos, L., & Wegener C. (Hrsg.). (2005). Qualitative Medienforschung. Ein Handbuch. Konstanz: UVK / UTB.
Literatur
Aufenanger, S. (2006). Interview. In R. Ayaß & J. Bergmann (Hrsg.), Qualitative Methoden der Medienforschung (S. 97–114). Reinbek: Rowohlt.
Ayaß, R. (2005a). Konversationsanalyse. In L. Mikos & C. Wegener (Hrsg.), Qualitative Medienforschung. Ein Handbuch (S. 416–424). Konstanz: UVK / UTB.
Ayaß, R. (2005b). Transkription. In L. Mikos & C. Wegener (Hrsg.), Qualitative Medienforschung. Ein Handbuch (S. 377–386). Konstanz: UVK / UTB.
Ayaß, R. (2006). Zur Geschichte der qualitativen Methoden in der Medienforschung: Spuren und Klassiker. In R. Ayaß & J. Bergmann (Hrsg.), Qualitative Methoden der Medienforschung (S. 42–71). Reinbek: Rowohlt.
Baacke, D., & Kübler, H.-D. (Hrsg.). (1989). Qualitative Medienforschung. Konzepte und Erprobungen. Tübingen: Niemeyer.
Bachmair, B., Müller-Doohm, S., & Mohn, E. (Hrsg.). (1985). Qualitative Medien- und Kommunikationsforschung. Werkstattberichte: Gesamthochschule Kassel.
Bergmann, J. (2006). Qualitative Methoden der Medienforschung – Einleitung und Rahmung. In R. Ayaß & J. Bergmann (Hrsg.), Qualitative Methoden der Medienforschung (S. 13–41). Reinbek: Rowohlt.
Brosius, H.-B., & Koschel, F. (2005). Methoden der empirischen Kommunikationsforschung. Eine Einführung. (3. Auflage). Wiesbaden: VS.
Cantril, H. et al. (1940). Th e Invasion from Mars: A Study in the Psychology of Panic. New York: Harper & Row.
Diaz-Bone, R. (2005). Diskursanalyse. In L. Mikos & C. Wegener (Hrsg.), Qualitative Medienforschung. Ein Handbuch (S. 538–552). Konstanz: UVK / UTB.
Fahr, A. (2011b). Zur Einführung: Gegenstandsbezogen, simultan und integrative – Qualitative und quantitative Ansätze in der kommunikationswissenschaft lichen Forschungspraxis. In A. Fahr (Hrsg.), Zählen oder Verstehen ? Diskussion um die Verwendung quantitativer und qualitativer Methoden in der empirischen Kommunikationswissenschaft (S. 9–19). Köln: von Halem.
Flick, U. (2004). Triangulation. Eine Einführung. Wiesbaden: VS.
Flick, U. (2005a). Wissenschaft stheorie und das Verhältnis von qualitativer und quantitativer Forschung. In L. Mikos & C. Wegener (Hrsg.), Qualitative Medienforschung. Ein Handbuch (S. 20–28). Konstanz: UVK / UTB.
Flick, U. (2005b). Kohärenz und Validität. In L. Mikos & C. Wegener (Hrsg.), Qualitative Medienforschung. Ein Handbuch (S. 580–588). Konstanz: UVK / UTB.
Flick, U., von Kardoff, E., & Steinke, I. (2000b). Was ist qualitative Forschung ? Einleitung und Überblick. In U. Flick et al. (Hrsg.), Qualitative Forschung. Ein Handbuch (S. 13–29). Reinbek: Rowohlt.
Geertz, C. (1987). Dichte Beschreibung. Bemerkungen zu einer deutenden Th eorie der Kultur. In C. Geertz (Hrsg.), Dichte Beschreibung. Beiträge zum Verstehen kultureller Systeme (S. 7–43). Frankfurt a. M.: Suhrkamp.
Glaser, B., & Strauss, A. L. (1998). Grounded Th eory. Strategien qualitativer Forschung. Bern: Huber (zuerst 1967).
Hartung, M. (2006). Datenaufbereitung, Transkription, Präsentation. In R. Ayaß & J. Bergmann (Hrsg.), Qualitative Methoden der Medienforschung (S. 475–488). Reinbek: Rowohlt.
Herzog, H. (1940). Professor Quiz. A Gratifi cation Study. In P. F. Lazarsfeld (Hrsg.), Radio and the Printed Page (S. 64–93). New York: Duell, Sloan and Pearce.
Herzog, H. (1944). What Do We Really Know about Daytime Radio Listeners ? In P. F. Lazarsfeld & F. N. Stanton (Hrsg.), Radio Research 1942 – 1943 (S. 3–33). New York: Duell, Sloan and Pearce.
Hildenbrand, B. (2000). Anselm Strauss. In U. Flick, E. von Kardoff & I. Steinke (Hrsg.), Qualitative Forschung. Ein Handbuch (S. 32–42). Reinbek: Rowohlt.
Keppler, A. (2006). Konversations- und Gattungsanalyse. In R. Ayaß & J. Bergmann (Hrsg.), Qualitative Methoden der Medienforschung (S. 293–323). Reinbek: Rowohlt.
Keunecke, S. (2005). Qualitatives Interview. In L. Mikos & C. Wegener (Hrsg.), Qualitative Medienforschung. Ein Handbuch (S. 254–267). Konstanz: UVK / UTB.
Kuckartz, U. (2010). Einführung in die computergestützte Analyse qualitativer Daten. Wiesbaden: VS (3. Auflage).
Lampert, C. (2005). Grounded Th eory. In L. Mikos & C. Wegener (Hrsg.), Qualitative Medienforschung. Ein Handbuch (S. 516–526). Konstanz: UVK / UTB.
Lüders, C. (2000). Beobachten im Feld und Ethnographie. In U. Flick et al. (Hrsg.), Qualitative Forschung. Ein Handbuch (S. 384–401). Reinbek: Rowohlt.
Mathes, J. (2011). Eine falsche Dichotomie ? Überlegungen zum selbstverständlichen Zusammenspiel qualitativer und quantitativer Forschung. In A. Fahr (Hrsg.), Zählen oder Verstehen? Diskussion um die Verwendung quantitativer und qualitativer Methoden in der empirischen Kommunikationswissenschaft (S. 91–107). Köln: von Halem.
Mayring, P. (2003). Qualitative Inhaltsanalyse. Grundlagen und Techniken. (8. Auflage). Weinheim: Beltz.
Mayring P., & Hurst A. (2005). Qualitative Inhaltsanalyse. In L. Mikos & C. Wegener (Hrsg.), Qualitative Medienforschung. Ein Handbuch (S. 436–444). Konstanz: UVK / UTB.
Meyen, M., & Friedrich, K. (2011). Ein Fach ohne Methodenstreit ? Zur Geschichte des Verhältnisses von quantitativen und qualitativen Verfahren in der Kommunikationswissenschaft. In A. Fahr (Hrsg.), Zählen oder Verstehen ? Diskussion um die Verwendung quantitativer und qualitativer Methoden in der empirischen Kommunikationswissenschaft (S. 20–42). Köln: von Halem.
Mikos, L. (2005). Teilnehmende Beobachtung. In L. Mikos & C. Wegener (Hrsg.), Qualitative Medienforschung. Ein Handbuch (S. 315–322). Konstanz: UVK / UTB.
Mikos, L. (2008). Film- und Fernsehanalyse. (2., überarbeitete Auflage). Konstanz: UVK / UTB.
Paus-Haase, I., Hasebrink, U., Mattusch, U., Keunecke, S., & Krotz, F. (1999). Talkshows im Alltag von Jugendlichen. Der tägliche Balanceakt zwischen Orientierung, Amüsement und Ablehnung. (Schrift enreihe Medienforschung der Landesanstalt für Rundfunk Nordrhein- Westfalen 32). Opladen: Leske + Budrich.
Peiser, W. (2011). Grundlegende methodische Orientierungen in der Kommunikationswissenschaft. In A. Fahr (Hrsg.), Zählen oder Verstehen ? Diskussion um die Verwendung quantitativer und qualitativer Methoden in der empirischen Kommunikationswissenschaft (S. 43–56). Köln: von Halem.
Reichertz, J. (2005). Gütekriterien qualitativer Sozialforschung. In L. Mikos & C. Wegener (Hrsg.), Qualitative Medienforschung. Ein Handbuch (S. 571–579). Konstanz: UVK / UTB.
Schäff er, B. (2005). Gruppendiskussion. In L. Mikos & C. Wegener (Hrsg.), Qualitative Medienforschung. Ein Handbuch (S. 304–314). Konstanz: UVK / UTB.
Schäff er, B. (2006). Gruppendiskussion. In R. Ayaß & J. Bergmann (Hrsg.), Qualitative Methoden der Medienforschung (S. 115–145). Reinbek: Rowohlt.
Schütz, A. (1991). Der sinnhaft e Aufbau der sozialen Welt. Eine Einleitung in die verstehende Soziologie. Frankfurt a. M.: Suhrkamp (zuerst 1932).
Strauss, A., & Corbin, J. (1996). Grounded Th eory. Grundlagen Qualitativer Sozialforschung. Weinhein: Beltz / PVU (zuerst 1990).
Tilemann, F. (2005). Das narrative Interview in der Biographieforschung. In L. Mikos & C. Wegener (Hrsg.), Qualitative Medienforschung. Ein Handbuch (S. 291–296). Konstanz: UVK / UTB.
Trebbe, J., Heft, A., & Weiss, H.-J. (2010). Mediennutzung junger Menschen mit Migrationshintergrund. Umfragen und Gruppendiskussionen mit Personen türkischer Herkunft und russischen Aussiedlern im Alter zwischen 12 und 29 Jahren in Nordrhein-Westfalen. (Schriftenreihe Medienforschung der LfM Band 63). Berlin: Vistas.
Wegener, C. (2008). Medien, Aneignung, Identität. „Stars“ im Alltag jugendlicher Fans. Wiesbaden: VS.
Wierth-Heining, M. (2004). Filmrezeption und Mädchencliquen. Medienhandeln als sinnstift ender Prozess. München: kopaed.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Mikos, L. (2013). Qualitative Verfahren. In: Schweiger, W., Fahr, A. (eds) Handbuch Medienwirkungsforschung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-18967-3_33
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-18967-3_33
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-531-18158-5
Online ISBN: 978-3-531-18967-3
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)