There was a moment in the recent history of Latin America1 that left a profound mark on society and the church in this part of the world. Various factors came together to give rise to a movement that spread throughout the region, although with different degrees of intensity and distinct tones. This chapter tries to apprehend and express some aspects of that moment that represented a new pedagogical and theological way of looking at Latin America. The Catholic Church as well as other Christian churches became important spaces where new proposals for society were generated on the basis of a new spirituality. A different way of being the church implied the belief that another society was possible, a society where everybody would get enough bread and the thirst for justice would be quenched.
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Streck, D.R., Segala, A.L. (2007). A Theological-Pedagogical Turning Point in Latin America: A New Way of Being School in Brazil. In: Grace, G., O’Keefe, J. (eds) International Handbook of Catholic Education. International Handbooks of Religion and Education, vol 2. Springer, Dordrecht. https://doi.org/10.1007/978-1-4020-5776-2_9
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