Il nostro Sé è relazionale: un’opportunità e un limite

Riassunto

Nella comprensione della competenza relazionale abbiamo affrontato alcuni passaggi che è bene richiamare per procedere con coerenza. Abbiamo iniziato considerando le capacità personali con cui ci mettiamo in relazione, avendo come prototipo le relazioni strette, prolungate e significative. Ci siamo domandati in quali ambienti incontriamo queste persone, quali esigenze essi pongono a chi li frequenta e come questi frequentatori vivono tali ambienti (cogliendo in questo modo il passaggio di definizione da ambiente a contesto). Successivamente, l’attenzione è stata posta agli scambi relazionali, precisando le classi di risorse e perché esse differiscono. Siamo così passati alle modalità relazionali tenute dalle persone, ponendo l’attenzione sia sulla natura delle risorse sia sulla peculiarità degli ambienti. Possiamo in questo modo individuare le competenze relazionali fondamentali, definite come capacità di amare e capacità di negoziare che vengono espresse dalle persone (più o meno ovviamente) nel relazionarsi in particolare con le persone significative e non. Questo percorso permette di declinare lo sviluppo evolutivo degli individui, di differenziare le persone per genere, livello culturale e/o socioeconomico, di rendere ragione dei comportamenti pienamente funzionanti distinguendoli da quelli carenti o da quelli che possiamo chiamare veri disturbi patologici.