Riassunto
Come ben emerge dagli antecedenti foniatrico-logopedici (Capitolo 1), fino agli ultimi anni dell’800 la comunicologia, sia come scienza che come professionalità, era quasi sconosciuta, praticamente prossima all’inesistenza. Una sola eccezione era rappresentata dall’educazione dei sordi (Tabella 2.1), praticata sporadicamente a partire dal Rinascimento e poi in via più sistematica in numerosi centri per sordomuti per lo più religiosi. La gestione dei sordi peraltro era totalmente svincolata da serie conoscenze scientifiche ed era effettuata al di fuori degli ambienti sanitari. Bisognerà arrivare fino a oltre la metà del ’900 perché la presa in carico dei sordi profondi prelinguali passi nelle mani di otorinolaringoiatri, audiologi, foniatri e logopedisti.
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Vernero, I., Schindler, O. (2012). L’evoluzione epistemologica. In: Storia della logopedia. Metodologie Riabilitative in Logopedia, vol 22. Springer, Milano. https://doi.org/10.1007/978-88-470-2053-5_2
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-88-470-2053-5_2
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