Zusammenfassung
Mit der Voruntersuchung soll geklärt werden, auf welchen Vorkenntnissen Unterrichtsaktivitäten zum schriftlichen Beschreiben von operativ strukturierten Zahlenmustern aufbauen können. Mit welchen Schüleräußerungen ist zu Beginn zu rechnen? Zusätzlich zu den in Kapitel 2 bzw. Kapitel 4.1 dargestellten Anknüpfungspunkten aus der mathematikdidaktischen Literatur sollen die Ergebnisse der Voruntersuchung Anregungen für die Entwicklung von darauf abgestimmten Unterrichtsaktivitäten liefern. Die Folgerungen aus der Voruntersuchung für den weiteren Entwicklungs- und Forschungsprozess werden am Ende des Kapitels zusammengefasst.
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© 2012 Vieweg+Teubner Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden
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Link, M. (2012). Voruntersuchung. In: Grundschulkinder beschreiben operative Zahlenmuster. Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, vol 1. Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-8348-2417-2_5
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-8348-2417-2_5
Publisher Name: Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-8348-2416-5
Online ISBN: 978-3-8348-2417-2
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