Auszug
Während die Architektur der pädagogischen Einrichtungen für Kinder vom 5. oder 6. bis zum 11. Lebensjahr seit über einem Jahrhundert einen eigenständigen Gebäudetyp darstellt, ist die Architektur der Früherziehungseinrichtungen, in denen Kinder vom Neugeborenenalter bis zum 5. oder 6. Lebensjahr betreut werden, weniger eigenständig. Dennoch lässt sich die Gestaltung von Kindergärten und Vorschulen hinsichtlich ihrer Gebäudetypologie und anderer Themen allgemein erörtern. Wir befassen uns hier mit drei verschiedenen Herangehensweise, bei denen bestimmte pädagogische Ansätze in die architektonische Konzeption integriert wurden.
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Anmerkungen
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(2007). Historische Vorläufer. In: Entwurfsatlas Schulen und Kindergärten. Entwurfsatlanten. Birkhäuser Basel. https://doi.org/10.1007/978-3-7643-8328-2_1
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