Zusammenfassung
Fragen der Transformation von Forschungsergebnissen oder speziellen Ergebnissen der Psychotherapieforschung in praktisch-psychologisches oder psychotherapeutisches Handeln werden seit langem kontrovers diskutiert. In jüngster Zeit scheinen sich diese Diskussionen wohl im Zuge der Auseinandersetzungen um das Psychotherapeutengesetz und die Gesundheitsreform in Deutschland neu zu beleben (vgl. z.B. Grawe, 1995a; Hutterer 1996). Ähnliche Entwicklungen finden sich aber auch in den USA (vgl. Talley, Strupp & Butler, 1994). Die geäußerten Positionen sind indes bekannt: Wer kennt nicht die Klagen der „Praktiker“, ein wissenschaftliches Psychologiestudium qualifiziere nicht für die therapeutische Praxis, insbesondere empirische Effektivitätsuntersuchungen seien reine Erbsenzählerei und würden sich überdies mit Inhalten befassen, die mit der praktischen Tätigkeit wenig zu tun haben, und dergleichen mehr (vgl. Hermer, 1997; Schulte & Künzel, 1986). Scharfe Töne werden auch von „Wissenschaftlern“ angeschlagen. Vor allem Grawe (1992a,b; Grawe, Donati & Bernauer, 1994) wirft Psychotherapeutinnen vor, zur Rettung der eigenen Therapieschule wissenschaftliche Erkenntnisse und insbesondere die Ergebnisse der Psychotherapieforschung bewußt zu ignorieren oder abzuwerten.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Ambühl, H., Orlinsky, D., Cierpka, M., Buchheim, P., Meyerberg, J., Willutzki, U. & SPR Collaborative Ressearch Network (1995). Zur Entwicklung der theoreti schen Orientierung von PsychotherapeutInnen. Praxis der Psychosomatik und medizinischen Psychologie, 45, 109–120.
Baumann, U. (1996). Wissenschaftliche Psychotherapie auf der Basis der wissen schaftlichen Psychologie. Report Psychologie, 21, 686–699.
Beck, U. & Bonß, W. (1991). Verwendungsforschung — Umsetzung wissenschaftlichen Wissens. In U. Flick, E. von Kardorff, H. Keupp, L. von Rosenstiel & S. Wolff (Hrsg.), Handbuch Qualitative Sozialforschung. Grundlagen, Konzepte, Methoden und Anwendungen (S. 416–419). München: Psychologie Verlags Union.
Becker, J. H. (1981). Wie versorgen sich Psychologen in Beratungsstellen mit fachli chen Informationen. Eine Erkundungsstudie über Informationsgewohnheiten und -bedürfnisse. Zeitschrift für Klinische Psychologie, 10, 81–97.
Beelmann, A. & Bliesener, T. (1994). Aktuelle Probleme und Strategien der Metaanalyse. Psychologische Rundschau, 40, 211–233.
Beelmann, A. & Hamm, G. (1994). Fragebogen zur Bedeutung und Nützlichkeit wissenschaftlicher Psychotherapieforschung für praktisch tätige Psychotherapeu tinnen und Psychotherapeuten. Unveröffentl. Fragebogen, Universität ErlangenNürnberg.
Beywl, W. (1988). Zur Weiterentwicklung der Evaluationsmethodologie. Grundlegung, Konzeption und Anwendung eines Modells der responsiven Evaluation.Frankfurt a.M.: Lang.
Bortz, J., Lienert, G. A. & Boehnke, K. (1990). Verteilungsfreie Methoden in der Biostatistik. Berlin: Springer.
Breuer, F. (1979). Psychologische Beratung und Therapie in der Praxis. Heidelberg: Quelle & Meyer.
Breuer, F. (1991). Analyse beraterisch-therapeutischer Tätigkeit Methoden zur Unter suchung individueller Handlungssysteme klinisch-psychologischer Praktiker. Münster: Aschendorff.
Bromme, R. (1978). Wissen als Grundlage und Gegenstand therapeutischen Handels. In H. Keupp & M. Zaumseil (Hrsg.), Die gesellschaftliche Organisierung psychischen Leidens (S. 469–496). Frankfurt a.M.: Suhrkamp.
Buchbinder, C. (1997). Forschungsorientierung in der psychotherapeutischen Weiter bildung und Praxis. Unveröffentlichte Diplom-Arbeit, Universität Bochum: Fakultät für Psychologie.
Butollo, W., Piesbergen, C. & Höfling, S. (1996). Ausbildung und methodische Ausrichtung psychologischer Psychotherapeuten — Ergebnisse einer Umfrage. Report Psychologie, 21, 126–137.
Caspar, F. (1996). Die Anwendung standardisierter Methoden und das individuelleNeukonstruieren therapeutischen Handelns. In H. S. Reinecker & D. Schmelzer (Hrsg.), Verhaltenstherapie, Selbstregulation, Selbstmanagement (S. 23–47). Göttingen: Hogrefe.
Cohen, L. H., Sargent, M. M. & Sechrest, L. B. (1986). Use of psychotherapy research by professional psychologists. American Psychologist, 41, 198–206.
Cousins, J. B. & Leigthwood, K. A. (1986). Current empirical research on evaluation utilization. Review of Educational Research, 56, 331–364.
Dewe, B. (1988). Wissensverwendung in der Fort- und Weiterbildung. Zur Trans formation wissenschaftlicher Informationen in Praxisdeutungen. Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft.
Eifert, G. H. & Lauterbach, W. (1995). Das Wissenschaftler-Praktiker Modell zur Ausbildung von Klinischen Psychologen/Psychotherapeuten: Erfahrungen und Vorschläge aus amerikanischer Sicht. Zeitschrift für Klinische Psychologie, 24, 209–215.
Elliott, R. & Morrow-Bradley, C. (1994). Developing a working marriage between psychotherapists and psychotherapy researchers: Identifying shared purposes. In P. F. Talley, H. H. Strupp & S. F. Butler (Eds.), Psychotherapy reserach and practice. Bridging the gap (pp. 124–142). New York: Basic Books.
Grawe, K. (1982). Soll psychotherapeutische Praxis für die Wissenschaft tabu bleiben? Eine kritische Auseinandersetzung mit Perrez’ Artikel „Was nützt die Psycho therapie?“. Psychologische Rundschau, 33, 127–135.
Grawe, K. (1985). Kulturelle und gesellschaftliche Funktionen einer Anwendungs wissenschaft Psychotherapie. Zeitschrift für personenzentrierte Psychologie und Psychotherapie, 4, 91–102.
Grawe, K. (1989). Von der psychotherapeutischen Outcome-Forschung zur differen tiellen Prozeßanalyse. Zeitschrift für Klinische Psychologie, 18, 23–34.
Grawe, K. (1992a). Psychotherapieforschung zu Beginn der neunziger Jahre. Psycho logische Rundschau, 43, 132–162.
Grawe, K. (1992b). Therapeuten: Unprofessionelle Psychospieler? Psychologie heute, Heft 6/92, 22–28.
Grawe, K. (1995a). Welchen Sinn hat Psychotherapieforschung? Eine Erwiderung auf V. Tschuschke et al. Psychotherapeut, 40, 96–106.
Grawe, K. (1995b). Psychotherapie und Statistik im Spannungsfeld zwischen Wissen schaft und Konfession. Ein Kommentar zur Auseinandersetzung um unser Buch „Psychotherapie im Wandel von der Konfession zur Profession“. Zeitschrift für Klinische Psychologie, 24, 216–228.
Grawe, K. (1995c). Grundriß einer allgemeinen Psychotherpapie. Psychotherapeut, 40, 130–145.
Grawe, K. & Braun, U. (1994). Qualitätskontrolle in der Psychotherapiepraxis. Zeit schrift für Klinische Psychologie, 23, 242–267.
Grawe, K., Donati, R. & Bernauer, F. (1994). Psychotherapie im Wandel. Von der Konfession zur Profession. Göttingen: Hogrefe.
Groeben, N. & Westmeyer, H. (1981). Kriterien psychologischer Forschung. München: Juventa.
Hager, W. & Leichsenring, F. (1985). Nützt Psychotherapieforschung dem Forscher mehr als dem Klienten? Zur Validität empirischer Prüfungen von psychothera peutischen Hypothesen. Zeitschrift für Klinische Psychologie, 14, 200–213.
Hellstern, G.-M. & Wollmann, H. (Hrsg.). (1984). Handbuch der Evaluierungsfor schung (Band 1). Opladen: Werstdeutscher Verlag.
Hermer, M. (1997). Therapeuten zwischen Wissenschaft und Charisma. Plädoyer für eine andere allgemeine Psychotherapie. Report Psychologie, 22, 182–196.
Herrmann, T. (1979). Psychologie als Problem. Stuttgart: Klett-Cotta.
Hutterer, R. (1996). Kritische Perspektiven zu Psychotherapieforschung und -praxis. Zum kompensatorischen Charakter von Forschung, Praxis und Ausbildung. In A. Pritz (Hrsg.), Psychotherapie — eine neue Wissenschaft vom Menschen (S. 137–158). Wien: Springer.
Iseler, A. & Perrez, M. (Hrsg.). (1976). Relevanz in der Psychologie. Zur Problema tik von Relevanzbegriffen, -forderungen und -behauptungen. München: Reinhardt.
Kaminski, G. (1970). Verhaltenstheorie und Verhaltensmodifikation. Entwurf einer integrativen Theorie psychologischer Praxis am Individuum. Stuttgart: Klett.
Kleiber, D. (1985). Durch praktische Forschung zu einer forschen(den) Praxis? Zeit schrift für personzentrierte Psychologie und Psychotherapie, 4, 297–310.
Kornath, H.-J. (1988). Möglichkeiten und Probleme der Anwendung und politischen Umsetzung psychologischer Forschungsergebnisse. In F. Lösel & H. Skowronek (Hrsg.), Beiträge der Psychologie zu politischen Planungs- und Entscheidungsprozessen (S. 8–26). Weinheim: Deutscher Studien Verlag.
Leviton, L. C. & Hughes, E. F.X. (1981). Reseach on the utilization of evaluations. A review and synthesis. Evaluation Review, 5, 525–548.
Lösel, F. & Skowronek, H. (Hrsg.). (1988). Beiträge der Psychologie zu politischen Planungs- und Entscheidungsprozessen. Weinheim: Deutscher Studien Verlag.
Ludwig, M. & Plaum, E. (1998). „Glaubensüberzeugungen“ bei Psychotherapeutin nen/Psychotherapeuten. Zeitschrift für Psychologie, Psychiatrie und psychothe rapie, 46, 58–83
Manteufel, A. & Schiepeck, G. (1995). Das Problem der Nutzung moderner System theorien in der klinischen Praxis. Zeitschrift für Klinische Psychologie, Psych iatrie und Psychotherapie, 43, 325–347.
Margraf, J. & Lieb, R (1995). Was ist Verhaltenstherapie? Versuch einer zukunfts offenen Neucharakterisierung. Zeitschrift für Klinische Psychologie, 24, 1–7.
Morrow-Bradley, C. & Elliott, R. (1986). Utilization of psychotherapy research by practicing psychotherapists. American Psychologist, 41, 188–197.
Orlinsky, D. E., Grawe, K. & Parks, B. K. (1994). Process and outcome in psycho therapy — noch einmal. In A. E. Bergin & S. L. Garfield (Eds.), Handbook of psychotherapy and behavior change (4th ed., pp. 270–376). New York: Wiley.
Perrez, M. (1982a). Was nützt Psychotherapie? Psychologische Rundschau, 33, 121–126.
Perrez, M. (1982b). Die Wissenschaft soll für die psychotherapeutische Praxis nicht länger tabu bleibenl Eine Antwort auf K. Grawes „Soll psychotherapeutische Praxis für die Wissenschaft tabu bleiben?“. Psychologische Rundschau, 33, 136–141.
Perrez, M. (1991). Wissenschaftstheoretische Grundbegriffe der klinisch-psychologischen Interventionsforschung. In M. Perrez & U. Baumann (Hrsg.), Lehrbuch Klinische Psychologie. Band 2: Intervention (S. 51–63). Bern: Huber.
Reber, R. (1996). Die Verkaufsprobleme der deutschsprachigen Psychologie. Psycho logische Rundschau, 47, 93–94.
Rhodes, R. H. & Greenberg, L. (1994). Investigating the process of change: Clinical applications of process research. In P. F. Talley, H. H. Strupp & S. F. Butler (Eds.), Psychotherapy reserach and practice. Bridging the gap (pp. 227–245). New York: Basic Books.
Rich, R. (1977). Use of social science information by federal bureaucrats. Knowledge for action versus knowledge for understanding. In C. H. Weiss (Ed.), Using social research in public policy making (pp. 199–233). Lexington: Lexington Books.
Rief, W. (1994). Ein Plädoyer für eine praxisorientierte Psychotherapieforschung. Report Psychologie, 19, 16–19.
Rüger, B. (1994). Kritische Anmerkungen zu den statistischen Methoden in Grawe, Donati und Bernauer: „Psychotherapie im Wandel. Von der Konfession zur Profession“. Zeitschrift für psychosomatische Medizin und Psychoanalyse, 40, 368–383.
Schmidtchen, S. (1985). Welche Art Forschung nützt dem Therapeuten in der Praxis? Zeitschrift für personenzentrierte Psychologie und Psychotherapie, 4, 281–294.
Schulte, D. & Künzel, R. (1986). Studium und Beruf: Berufsvorbereitung im Urteil von Berufsanfängern und Dozenten der Klinischen Psychologie. Psychologische Rundschau, 37, 61–74.
Seligman, M. (1996). Die Effektivität von Psychotherapie. Die Consumer ReportsStudie. Integrative Therapie, 2–3, 264–287.
Shulha, L. M. & Cousins, J. B. (1997). Evaluation use: Theory, research, and practi ce since 1986. Evaluation Practice, 18, 195–208.
Talley, P. F., Strupp, H. H. & Butler, S. F. (Eds.). (1994). Psychotherapy reserach and practice. Bridging the gap. New York: Basic Books.
Tschuschke, V. & Dies, R. R. (1994). Der Mythos von den zwei Welten: Praxis und Forschung brauchen einander. Gruppenpsychotherapie und Gruppendynamik, 30, 227–250.
van der Meer, L. & Roth, W. L. (1992). Selbstbild und Fremdbild psychotherapeutischer Praxis. Neue Wege zur Reflexion eines alten Problems. Verhaltens therapie und psychosoziale Praxis, 24, 515–531.
Weiss, C. H. (Ed.). (1977). Using social research in public policy making. Lexington: Lexington Books.
Wingens, M. (1988). Soziologisches Wissen und politische Praxis. Neuere theoretiche Entwicklungen der Verwendungsforschung. Frankfurt: Campus.
Editor information
Rights and permissions
Copyright information
© 1999 Springer Fachmedien Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Beelmann, A., Hamm, G. (1999). Zur Verwendung der Psychotherapieforschung in der Praxis: Rezeption, Bedeutung, Kritik und Erwartungen. In: Petzold, H., Märtens, M. (eds) Wege zu effektiven Psychotherapien. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-01468-3_5
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-01468-3_5
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-8100-2335-3
Online ISBN: 978-3-663-01468-3
eBook Packages: Springer Book Archive