Skip to main content
SpringerLink
Log in

Grenzen der Trauerarbeit

  • Chapter
  • First Online:
Trauer an Schulen

  • 6863 Accesses

Zusammenfassung

Grenzen der Trauerbegleitung und Trauerarbeit innerhalb der Institution Schule können sich auf vielfältige Weise manifestieren und kaum allgemeingültig und noch weniger erschöpfend behandelt und gefasst werden. Ihre Erscheinungsformen sind, nicht zuletzt auch mit Blick auf die strukturellen Ressourcen der jeweiligen Einrichtungen und deren Einbindung und Vernetzung in lokale Versorgungs- und Unterstützungssysteme, so vielfältig und selbst innerhalb eines spezifischen Trauergeschehens so wandel- und veränderbar, dass eine konkrete Auseinandersetzung, mit Blick auf entsprechende Gestaltungs- und Handlungsempfehlungen, hiermit kaum wirklich gelingen mag. Primäre Prämisse jeglicher Begleitungs- und Hilfsintervention sollte sicherlich und voll umfänglich das psychologische und physiologische Wohl aller Betroffenen und Beteiligten sein.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Log in via an institution
Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 29.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as EPUB and PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Literaturverzeichnis

  • Adams, R. E., Boscarino, J. A., & Figley, C. R. (2006). Compassion fatigue and psychological distress among social workers: A validation study. American Journal of orthopsychiatry, 76(1), 103–108.

    Article  Google Scholar 

  • American Psychological Association. (2011). The road to resilience. https://www.apa.org/helpcenter/road-resilience. Zugegriffen: 15. Jan. 2020

  • Breslau, N. (2002). Epidemiologic studies of trauma, posttraumatic stress disorder, and other psychiatric disorders. The Canadian Journal of Psychiatry, 47(10), 923–929.

    Article  Google Scholar 

  • Bride, B. E. (2007). Prevalence of secondary traumatic stress among social workers. Social work, 52(1), 63–70.

    Article  Google Scholar 

  • Bundesamt für Justiz. (2019). Ausbildungs- und Prüfungsverordnung für Psychologische Psychotherapeuten (PsychTh-APrV). https://www.gesetze-im-internet.de/psychth-aprv/BJNR374900998.html. Zugegriffen: 15. Jan. 2020

  • Cieslak, R., Shoji, K., Luszczynska, A., Taylor, S., Rogala, A., & Benight, C. C. (2013). Secondary trauma self-efficacy: Concept and its measurement. Psychological Assessment, 25(3), 917–928.

    Article  Google Scholar 

  • Cieslak, R., Shoji, K., Douglas, A., Melville, E., Luszczynska, A., & Benight, C. C. (2014). A meta-analysis of the relationship between job burnout and secondary traumatic stress among workers with indirect exposure to trauma. Psychological services, 11(1), 75–86.

    Article  Google Scholar 

  • Conrad, D., & Kellar-Guenther, Y. (2006). Compassion fatigue, burnout, and compassion satisfaction among Colorado child protection workers. Child abuse & neglect, 30(10), 1071–1080.

    Article  Google Scholar 

  • Dahl, C. (2017). Ein Plädoyer für mehr Selbstfürsorge. Prävention Und Gesundheitsförderung, 13(2), 131–137.

    Article  Google Scholar 

  • Dahl, C. (2019). Warum es sich lohnt, gut für sich zu sorgen. Prävention und Gesundheitsförderung, 14(1), 69–78.

    Article  Google Scholar 

  • De Terte, I., & Stephens, C. (2014). Psychological resilience of workers in high-risk occupations. Stress and Health, 30(5), 353–355.

    Article  Google Scholar 

  • Figley, C. R. (1995). Compassion fatigue as secondary traumatic stress disorder: An overview. In C. R. Figley (Hrsg.), Compassion fatigue (S. 1–20). New York: Brunner/Mazel.

    Google Scholar 

  • Figley, C. R. (2002a). Compassion fatigue: Psychotherapists’ chronic lack of self care. Journal of clinical psychology, 58(11), 1433–1441.

    Article  Google Scholar 

  • Figley, C. R. (2002b). Treating compassion fatigue. London: Routledge.

    Google Scholar 

  • Hensel, J. M., Ruiz, C., Finney, C., & Dewa, C. S. (2015). Meta-analysis of risk factors for secondary traumatic stress in therapeutic work with trauma victims. Journal of Traumatic Stress, 28(2), 83–91.

    Article  Google Scholar 

  • Hinderer, P., & Kroth, M. (2005). Kinder bei Tod und Trauer begleiten: konkrete Hilfestellung in Trauersituationen für Kindergarten, Grundschule und zu Hause. Münster: Ökotopia Verlag.

    Google Scholar 

  • Kahn, B. B. (1999). Art therapy with adolescents: Making it work for school counselors. Professional School counseling, 2, 291–298.

    Google Scholar 

  • Kast, V. (2018). Trauern: Phasen und Chancen des psychischen Prozesses. Freiburg im Breisgau: Verlag Herder.

    Google Scholar 

  • Knight, C. (2013). Indirect trauma: Implications for self-care, supervision, the organization, and the academic institution. The Clinical Supervisor, 32(2), 224–243.

    Article  Google Scholar 

  • Krause, K. (2013). Trauer in der Grundschule: Der Umgang mit trauernden Kindern im Schulalltag. Hamburg: Diplomica Verlag.

    Google Scholar 

  • Luthar, S. S., Cicchetti, D., & Becker, B. (2000). The construct of resilience: A critical evaluation and guidelines for future work. Child development, 71(3), 543–562.

    Article  Google Scholar 

  • Maywald, C. (2013). Der pädagogische Umgang mit sterben, Tod und Trauer: Unterrichtung, Beratung und Begleitung. Hamburg: disserta Verlag.

    Google Scholar 

  • McCann, L., & Pearlman, L. A. (2015). Psychological trauma and adult survivor theory: Therapy and transformation. London: Routledge.

    Book  Google Scholar 

  • Radey, M., & Figley, C. R. (2007). The social psychology of compassion. Clinical Social Work Journal, 35(3), 207–214.

    Article  Google Scholar 

  • Reddemann, L. (2003). Einige Überlegungen zur Psychohygiene und Burnout-Prophylaxe von TraumatherapeutInnen. Erfahrungen und Hypothesen. Zeitschrift für Psychotraumatologie und Psychologische Medizin, 1(1), 79–85.

    Google Scholar 

  • Reich, J. W., Zautra, A. J., & Hall, J. S. (2010). Handbook of adult resilience. New York: Guilford Press.

    Google Scholar 

  • Samide, L. L., & Stockton, R. (2002). Letting go of grief: Bereavement groups for children in the school setting. Journal for Specialists in Group Work, 27(2), 192–204.

    Google Scholar 

  • Sharp, C., Smith, J. V., & Cole, A. (2002). Cinematherapy: Metaphorically promoting therapeutic change. Counseling Psychology Quarterly, 15, 269–276.

    Article  Google Scholar 

  • Siebert, A. (2005). The resiliency advantage: Master change, thrive under pressure, and bounce back from setbacks. San Francisco: Berrett-Koehler Publishers.

    Google Scholar 

  • Van Mol, M. M., Kompanje, E. J., Benoit, D. D., Bakker, J., & Nijkamp, M. D. (2015). The prevalence of compassion fatigue and burnout among healthcare professionals in intensive care units: a systematic review. PloS one, (10).doi: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0136955.

  • Witt-Loers, S. (2015). Trauernde Jugendliche in der Schule. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

    Book  Google Scholar 

  • Zautra, A. J., Hall, J. S., & Murray, K. E. (2010). Resilience: A new definition of health for people and communities. In J. W. Reich, A. J. Zautra, & J. S. Hall (Hrsg.), Handbook of adult resilience (S. 3–34). New York: Guilford Press.

    Google Scholar 

  • Zeidner, M., Hadar, D., Matthews, G., & Roberts, R. D. (2013). Personal factors related to compassion fatigue in health professionals. Anxiety, Stress & Coping, 26(6), 595–609.

    Article  Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

  1. Department of Behavioural and Cognitive Sciences, Universität Luxemburg, Esch-sur-Alzette, Luxemburg

    Sam Bernard & Mario Scholer

Authors
  1. Sam Bernard
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

  2. Mario Scholer
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Editor information

Editors and Affiliations

  1. Department of Behavioural and Cognitive Sciences, Universität Luxemburg, Esch-sur-Alzette, Luxembourg

    Matthias Böhmer

  2. Department of Behavioural and Cognitive Sciences, Universität Luxemburg, Esch-sur-Alzette, Luxembourg

    Georges Steffgen

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2021 Der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer-Verlag GmbH, DE , ein Teil von Springer Nature

About this chapter

Check for updates. Verify currency and authenticity via CrossMark

Cite this chapter

Bernard, S., Scholer, M. (2021). Grenzen der Trauerarbeit. In: Böhmer, M., Steffgen, G. (eds) Trauer an Schulen. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-62759-4_6

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-62759-4_6

  • Published:

  • Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg

  • Print ISBN: 978-3-662-62758-7

  • Online ISBN: 978-3-662-62759-4

  • eBook Packages: Psychology (German Language)

Publish with us

Policies and ethics

Search

Navigation