Zusammenfassung
Am 14. Juli des Jahres 2015 erreichte die Sonde „New Horizons“ den kleinsten Abstand zum Pluto, der jemals von einer Sonde erreicht wurde, und sendete hervorragende Aufnahmen und viele andere Daten zur Erde. Was hat dieser großartige Erfolg mit Mathematikunterricht zu tun? Im ersten Teil des Beitrages gehen wir der Frage nach, welch großen Anteil Mathematik an diesem Erfolg hat und wie sich der berechtigte Stolz auf diese Leistung positiv für den Mathematikunterricht nutzen lässt. Im zweiten Teil zeigen wir, wie überraschend gut wir mit mathematischen Mitteln der Sekundarstufe I die Flugbahn modellieren können.
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Literatur
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Maaß, J., Spiegl, M. (2019). Eine Sonde flog zum Pluto: „New Horizons“ flog auch für den Mathematikunterricht!. In: Maaß, J. (eds) Attraktiver Mathematikunterricht. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-60479-3_7
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Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg
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