Zusammenfassung
Spätestens seit dem Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) in Deutschland im Jahr 2009 sind das Thema der Inklusion und die Debatten um deren Umsetzung in Politik, Medien und Gesellschaft allgegenwärtig. Mit der Unterzeichnung der Konvention hat sich die Bundesrepublik Deutschland zur Implementierung von Inklusion und damit einhergehend zur Ermöglichung gleichberechtigter gesellschaftlicher Teilhabe von Menschen mit Behinderungen, auch im Bildungssystem, verpflichtet. Im Anschluss an eine thematische Einleitung werden in diesem Kapitel Ziel und Aufbau der Arbeit erläutert.
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Franzen, K. (2021). Einleitung. In: Quellen der Selbstwirksamkeitsüberzeugung von Grundschullehrkräften im Kontext inklusiver Erziehung und Bildung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-34964-6_1
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