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Ein veranstaltungsübergreifendes Studienkonzept basierend auf dem Spiel Lights Out

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Mathematik lernen mit digitalen Medien und forschungsbezogenen Lernumgebungen

Part of the book series: Hildesheimer Studien zur Mathematikdidaktik ((HSM))

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Zusammenfassung

In diesem Artikel wird ein veranstaltungsübergreifendes Studienkonzept für Lehramtsstudiengänge der Primarstufe und der Sekundarstufe 1 vorgestellt, das auf dem Spiel Lights Out basiert. Es wird dargelegt, dass in den betrachteten Studiengängen das fachliche Interesse zum Teil gering ausgeprägt ist und dass vertikale Vernetzung eine wichtige Rolle bei Lernprozessen spielt. Dies wird zum Anlass genommen, ein Studienkonzept auszuarbeiten, durch dessen sämtliche fachwissenschaftliche Veranstaltungen als roter Faden ein Spiel führt, das das Interesse und die vertikale Vernetzung fördern soll.

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Authors and Affiliations

  1. Mathematik 1, Institut für Mathematik und Angewandte Informatik, Universität Hildesheim, Hildesheim, Deutschland

    Martin Kreh

Authors
  1. Martin Kreh
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  1. Institut für Mathematik und Angewandte Informatik, Stiftung Universität Hildesheim, Hildesheim, Germany

    Boris Girnat

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Kreh, M. (2021). Ein veranstaltungsübergreifendes Studienkonzept basierend auf dem Spiel Lights Out. In: Girnat, B. (eds) Mathematik lernen mit digitalen Medien und forschungsbezogenen Lernumgebungen. Hildesheimer Studien zur Mathematikdidaktik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-32368-4_6

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