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Schulpraktika in alltagsrassistischen Dominanzverhältnissen

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Migrationsgesellschaftliche Diskriminierungsverhältnisse in Bildungssettings

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Zusammenfassung

Schulpraktika sind obligatorischer Bestandteil in den Lehramtsstudiengängen an Pädagogischen Hochschulen und Universitäten. Sie nehmen viel Zeit während des Studiums in Anspruch und werden doch kaum hinsichtlich ihrer Ausgestaltung und Wirkung genügend thematisiert. Die wissenschaftliche Begleitung der Schulpraktischen Studien durch die Lehrenden an Pädagogischen Hochschulen bietet potenziell die Möglichkeit, schulische Alltagspraxis kritisch zu reflektieren, doch führt sie häufig zur unkritischen Reproduktion eben dieser Praxis.

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Authors and Affiliations

  1. Technische Universität Dortmund, Dortmund, Deutschland

    Thomas Geier

  2. Bergische Universität Wuppertal, Wuppertal, Deutschland

    Astrid Messerschmidt

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  1. Thomas Geier
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Corresponding author

Correspondence to Thomas Geier .

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Editors and Affiliations

  1. Fakultät für Erziehungswissenschaft, Universität Bielefeld, Bielefeld, Germany

    Susanne Bücken

  2. Fakultät für Erziehungswissenschaft, Universität Bielefeld, Bielefeld, Germany

    Noelia Streicher

  3. Soziale Arbeit, IUBH Internationale Hochschule, München, Germany

    Astride Velho

  4. Soziale Arbeit, Katholische Hochschule NRW, Aachen, Germany

    Paul Mecheril

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Geier, T., Messerschmidt, A. (2020). Schulpraktika in alltagsrassistischen Dominanzverhältnissen. In: Bücken, S., Streicher, N., Velho, A., Mecheril, P. (eds) Migrationsgesellschaftliche Diskriminierungsverhältnisse in Bildungssettings. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-28821-1_11

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-28821-1_11

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  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-28820-4

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