Zusammenfassung
Ausgehend von einem allgemeinen Überblick über Medienkompeten wird in diesem Kapitel Medienkritikfähigkeit als spezifische Facette von Medienkompetenz vorgestellt, deren Förderung im Hinblick auf die Prävention der Wirkung extremistischer Online-Propaganda in CONTRA von besonderer Bedeutung ist. Medienkritikfähigkeit wird in CONTRA in drei Präventionsebenen zerlegt (#weARE): Awareness , Reflection , Empowerment . Die drei Ebenen werden vorgestellt und mit bestehenden erziehungswissenschaftlichen Forschungsarbeiten in Beziehung gesetzt.
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Notes
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In den USA finden derartige Veranstaltungen heute immer noch vor allem im Vorfeld von Wahlen statt.
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Neben diesen genannten gibt es noch weitere Systematisierungen und Definitionsversuche von Medienkompetenz (im deutschsprachigen Raum) bzw. Media Literacy (in der englischsprachigen Literatur), die an dieser Stelle aus Platzgründen nicht weiter erörtert werden (siehe z. B. Potter 2010; Schell et al. 1999).
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Es erklärt, wie es überhaupt zu einer Werbewirkung kommen kann. Hierzu müssen vier Phasen oder Stufen durchlaufen werden: A (Attention, Aufmerksamkeit erzeugen), I (Interest, Interesse hervorrufen), D (Desire, Verlangen auslösen), A (Action, zu einer Handlung motivieren).
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Reflection und (kritische) Reflexion werden nachfolgend synonym verwendet.
- 5.
Mit Metakognition ist das Denken über das Denken gemeint.
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Laut Bandura (1986) wird Selbstwirksamkeit definiert als „people’s judgment of their capabilities to organize and execute courses of action required to attain designated types of performances“ (S. 391).
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