Zusammenfassung
Das Wort „Fördern“ leitet sich aus dem mittelhochdeutschen „vürdern“ ab und bedeutet so viel wie „weiter nach vorn bringen“ Weitere Bedeutungen gehen auch auf die Verwendung des Begriffs im Bergbau ab dem 16. Jahrhundert zurück (im Sinne von heraufbringen, gewinnen, (vorwärts-)bewegen). Es finden sich jedoch keine etymologisch-pädagogischen Wurzeln des Begriffs, der heutzutage so häufig als Schlagwort in bildungspolitischen Diskussionen verwendet wird (Fornefeld 1995, S. 90; Wischer 2014, S. 6).
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Roder, U. (2020). Das Forschungsfeld Förderung. In: Ein Förderkonzept zu mathematischem Grundwissen und Grundkönnen am Übergang in die Sekundarstufe II. Perspektiven der Mathematikdidaktik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-28118-2_2
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-28118-2_2
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-28117-5
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