Zusammenfassung
Im Folgenden konzentriert sich das Forschungsinteresse auf die Lehrpersonen. In einem ersten Abschnitt wird dies in Perspektive auf deren Deutungsmuster, in einem zweiten auf inklusiv orientiertes pädagogisches Handeln in den Blick genommen. Dazu wurden vier Fälle ausgewählt, deren Rekonstruktionsergebnisse sich zugleich als geeignete Grundlage einer anschließenden Kontrastierung und Dimensionierung erwiesen.
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Handwerk, H. (2020). Ebene der Lehrpersonen. In: Inklusion als Ausdrucksgestalt. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27556-3_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-27556-3_6
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-27555-6
Online ISBN: 978-3-658-27556-3
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