Zusammenfassung
Ein Forscher ist in der Regel in mindestens eine bestimmte Fachdisziplin eingebunden, die direkt oder indirekt seine Sicht- und Denkweise beeinflusst (vgl. Zeiher & Zeiher, 1994, S. 13; Lamnek, 2005, S. 497; Przyborski & WohlrabSahr, 2014, S. 282). Das, worüber geforscht wird, ist nicht etwas objektiv Feststehendes, sondern etwas unterschiedlich Konstruierbares, das je nach Disziplin variieren kann (vgl. Hondrich, 1975, S. 19). Zu Beginn dieses theoretischen Kapitels ist daher zu beschreiben, an welcher Disziplin sich die vorliegende Arbeit orientiert.
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Kim, M. (2019). Konzeptionelle Anordnung. In: Wende, Kinder und Fernsehen . Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-26580-9_2
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