Zusammenfassung
In diesem Abschnitt stelle ich die Menschen vor, die von der Arbeit mit dem Lesekonzept profitieren können. Es handelt sich dabei um Migranten, die nie Lesen und Schreiben gelernt haben, um Deutsche mit und ohne Migrationshintergrund, die es wegen mangelnder Übung verlernt haben und um Menschen, die es einfach nicht beherrschen – warum auch immer.
Ich beschreibe die verschiedenen Herausforderungen und Schwierigkeiten, mit denen Sie evtl. konfrontiert werden.
Diese Menschen können alle gemeinsam in einer Gruppe unterrichtet werden. Dazu gehören Phasen des direktiven Unterrichts, aber auch Phasen von Einzel- und Partnerarbeit. Die Teilnehmer können voneinander profitieren und sich gegenseitig helfen. Es handelt sich also um ein Inklusionskonzept.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Kuhlmann, M. (2018). Heterogene Lerngruppe. In: Lesen lernen mit Erwachsenen nach dem IntraActPlus-Konzept. essentials. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18546-6_2
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-18546-6_2
Published:
Publisher Name: Springer, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-18545-9
Online ISBN: 978-3-658-18546-6
eBook Packages: Psychology (German Language)