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Vulnerabilität und Gewalt in der fluiden Moderne

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Bildung und Gewalt

Zusammenfassung

Diskurse über Gewalt, Vulnerabilität, Misstrauen und Angst sind gesellschaftlich und wissenschaftlich zahlreich und fallen unterschiedlich aus. Dies hängt von den Perspektiven ab, ob sie kulturell, disziplinär, milieuspezifisch, historisch oder gar individuell ausgerichtet sind. Der Terminus Gewalt assoziiert viele Handlungsformen. Für die Erziehungswissenschaft sind Gewalt und Vulnerabilität besondere Themen, denn hier geht es um das Erkenntnisinteresse, Formen des Erleidens und Handelns von gewalttätigen Kindern und Jugendlichen, Eltern oder professionellen Pädagogen zu erfassen. Die Ergebnisse sind für eine pädagogische Praxis der Prävention und Intervention von herausragender Bedeutung (Popp 2015). In der Erziehungswissenschaft ist zwar auch institutionelle Gewalt ein Thema (Scherr 2015), aber dennoch finden sich vorrangig Analysen zum prozessualen Verlauf gewaltförmigen Handelns.

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  1. Universität zu Köln, Köln, Deutschland

    Prof. Dr. Jutta Ecarius

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  1. Prof. Dr. Jutta Ecarius
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Correspondence to Jutta Ecarius .

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Editors and Affiliations

  1. Fachbereich Pädagogik, Kunstakademie Düsseldorf, Düsseldorf, Germany

    Johannes Bilstein

  2. Humanwissenschaftliche Fakultät, Universität zu Köln, Köln, Germany

    Jutta Ecarius

  3. FB 12 Erzeihungs- und Bildungswiss., Universität Bremen, Bremen, Germany

    Norbert Ricken

  4. Humanwissenschaftliche Fakultät, Köln, Nordrhein-Westfalen, Germany

    Ursula Stenger

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Ecarius, J. (2016). Vulnerabilität und Gewalt in der fluiden Moderne. In: Bilstein, J., Ecarius, J., Ricken, N., Stenger, U. (eds) Bildung und Gewalt. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-10810-6_1

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