Zusammenfassung
Mit diesem Beitrag soll weder die Wirkungsgeschichte von Maja Heiner nachgezeichnet werden, noch ein Überblick über ihre Veröffentlichungen erfolgen. Vielmehr ist es Ziel, ihre Herangehensweise an Professionalisierungsfragen und ihr Verständnis von Professionalität in der Sozialen Arbeit zu rekonstruieren. Dabei werden die Besonderheiten ihres handlungstheoretischen Zugangs und einer beständig aufrechterhaltenen Theorie-Praxis-Reflexion verdeutlicht. Auf diese Weise wird eine Theorie mittlerer Reichweite erkennbar, die einerseits konkret genug ist, um für die Praxis Anschlussstellen zu bieten und andererseits ausreichend differenziert ist für den wissenschaftlichen Diskurs. Durch den kontinuierlichen Bezug auf Fälle ist damit weiterhin ein Potenzial für Lehre und Lernen zentraler Kompetenzen in der Sozialen Arbeit angelegt.
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Literatur
Heiner, Maja (2004): Professionalität in der Sozialen Arbeit. Theoretische Konzepte, Modelle und empirische Perspektiven. Stuttgart: Kohlhammer
Heiner, Maja (Hrsg.) (2004): Diagnostik und Diagnosen in der Sozialen Arbeit. Ein Handbuch. Frankfurt a. M: Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge
Heiner, Maja (2007): Soziale Arbeit als Beruf. Fälle – Felder – Fähigkeiten. München: Reinhardt Hermann, Franz (2013): Konfliktkompetenz in der Sozialen Arbeit. München: Reinhardt
Iser, Angelika (2008): Mediation und Supervision in der Sozialen Arbeit. Tübingen: dgvt-Verlag
Thiersch, Hans (2004): Vorwort. In: Heiner (2004): 7–13
Wandrey, Michael (2004): Analyse von Teamkonflikten – Fallverstehen in der Mediation. In: Heiner (2004b): 344–362
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Iser, A. (2015). „Gute Soziale Arbeit“ – Maja Heiners Beitrag zur Professionalisierungsfrage. In: Bolay, E., Iser, A., Weinhardt, M. (eds) Methodisch Handeln – Beiträge zu Maja Heiners Impulsen zur Professionalisierung der Sozialen Arbeit. Forschung und Entwicklung in der Erziehungswissenschaft. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-09729-5_3
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