Zusammenfassung
In diesem Kapitel wird dargestellt mit welchem forschungsmethodischen Zugang das entworfene Erkenntnisinteresse verfolgt werden soll. Die Analyseperspektive dieser Arbeit wird über die Aufschlüsselung der Forschungsfragen (6.1) kenntlich gemacht. Es folgt eine Darstellung der Erhebungsmethode des narrativen Interviews (6.2), sowie des qualitativen Interpretationsverfahren der Narrationsanalyse (6.3) nach Fritz Schütze. Von besonderem Interesse sind hierbei die erzähltheoretischen Grundlagen und die sich mit ihnen verbindenden Erkenntnisgehalte der biographischen Erzählung (6.4). Weiterhin werden die Analyseschritte des methodischen Verfahrens dargestellt und auf die erzähltheoretischen Grundlagen bezogen. Schließlich folgt eine Erläuterung der Eckdaten der empirischen Analyse (6.5) wie die Fallauswahl, die Rahmenbedingungen der Erhebung und die Systematik der folgenden Falldarstellungen, wobei einzelne Aspekte der Erhebung kritisch reflektiert werden.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Makrinus, L. (2013). Forschungsmethodische Vorgehensweise. In: Der Wunsch nach mehr Praxis. Studien zur Schul- und Bildungsforschung, vol 49. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-00395-1_7
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-00395-1_7
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-00394-4
Online ISBN: 978-3-658-00395-1
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)