Zusammenfassung
M. H.! Das Kind ist im Verhältnis zum Erwachsenen eine Stufe der Entwicklung, die jedes Individuum durchlaufen muß. Ein Kind ist aber nicht einfach ein Erwachsener von kleineren Ausmaßen auf seelischem und körperlichem Gebiete; das Kind ist vielmehr einerseits zu betrachten unter dem Gesichtspunkte der Entwicklung, andererseits unter dem Gesichtspunkte der Besonderheiten, die es von dem Erwachsenen unterscheiden. Hierüber unterrichtet uns die Psychologie des Kindesalters, unter den neueren Werken besonders W. STerns Psychologie der frühen Kindheit, K. GRoos’ Seelenleben des Kindes, G. COmpayréS, Entwicklung der Kindesseele, und die Werke K. BüHlers und K. KOffkas.
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Dieses Kapitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anfängen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen für die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verfügung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden müssen. Dieses Kapitel ist aus einem Buch, das in der Zeit vor 1945 erschienen ist und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.
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Homburger, A. (1926). Regelrechte und regelwidrige Entwicklung im Kindesalter. In: Vorlesungen über Psychopathologie des Kindesalters. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-99364-0_1
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