Zusammenfassung
Die Auszubildenden beachten die Ausbildungs- und Prüfungsempfehlung der DKG als Grundlage ihrer theoretischen und praktischen Ausbildung zur/zum OTA. Sie kennen ihre Rechte und Pflichten als Auszubildende und verhalten sich dementsprechend. Die Auszubildenden sind mit der curricularen Grundlage und dem organisatorischen Ablauf ihrer theoretischen und praktischen Ausbildung vertraut. Sie verstehen die Bedeutung eines handlungsorientierten, fächerintegrativen Curriculums für ihr Lernen und ihre Rolle als Lernende. Sie übernehmen eine aktive Rolle bei der Gestaltung von Lernprozessen in der Schule.
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OTA-Schule Kreiskliniken Reutlingen, OTA-Schule Klinikum Mittelbaden, OTA-Schule ZAB Gütersloh, OTA-Schule Universitätsklinikum Frankfurt am Main, OTA-Schule Bildungszentrum St. Hildegard Osnabrück
Literatur
Deutscher OTA-Schulträgerband (DOSV) www.dosv.de (Letzter Zugriff: 26.01.2014)
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© 2014 Springer-Verlag Berlin Heidelberg
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Richter, H., Neiheiser, R. (2014). Lernen planen, durchführen und evaluieren. In: Liehn, M., Richter, H., Kasakov, L. (eds) OTA-Lehrbuch. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-41728-3_27
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Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg
Print ISBN: 978-3-642-41727-6
Online ISBN: 978-3-642-41728-3
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