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Beratung: Stärkenorientierte Gespräche

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Resilienzförderung im Jugendalter

Zusammenfassung

An Anlässen für die Beratung von Jugendlichen ist kein Mangel. In der Forschung, der Beratungspraxis und im alltäglichen Leben mit Jugendlichen werden viele Probleme deutlich, bei denen Beratung helfen könnte. Bei aggressivem Verhalten oder depressivem Rückzug, Belastungsstörungen oder problematischem Essverhalten, selbstverletzendem Verhalten oder Suchtproblemen, Mobbing oder Schulverweigerung (vgl. etwa Kurth et al. 2002; Richter et al. 2008; Steinebach u. Steinebach 2010) ist Beratung gefragt. Daneben stehen aber Fragen, die gar nicht so sehr mit Verhaltensproblemen verbunden sind und dennoch Rat verlangen. Im Jugendalter stehen wichtige berufs- und laufbahnbezogene Entscheidungen an. In der Folge stellt dann auch der Wechsel von der Schule in die Arbeitswelt eine sehr grundlegende Veränderung (zur Transition Schule/Beruf vgl. Häfeli u. Schellenberg 2009) dar, die in eine Zeit fällt, in der der Jugendliche die Unabhängigkeit von den Eltern übt. Dies verstärkt aufseiten der Jugendlichen wie aufseiten der Erwachsenen eher die Ratlosigkeit (Dadaczynski u. Paulus 2011). Verbunden mit sehr grundlegenden Fragen nach der eigenen Identität, nach Selbstwert, Erwartungen und Lebenszielen können Spannungen entstehen, die sich mit professioneller Beratung klären lassen.

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  1. Departement Angewandte Psychologie, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte W, Minervastr. 30, 8032, Zürich, Schweiz

    Prof. Dr. Christoph Steinebach

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  1. Prof. Dr. Christoph Steinebach
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Correspondence to Christoph Steinebach .

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  1. , Departement Angewandte Psychologie, ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte W, Minervastrasse 30, Zürich, 8032, Switzerland

    Christoph Steinebach

  2. , School of Child and Youth Care, Ryerson University, Victoria Street 350, Toronto, M5B 2K3, Ontario, Canada

    Kiaras Gharabaghi

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Steinebach, C. (2013). Beratung: Stärkenorientierte Gespräche. In: Steinebach, C., Gharabaghi, K. (eds) Resilienzförderung im Jugendalter. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-33048-3_4

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