Zusammenfassung
Problemstellung. In 14 Kapiteln ist dargestellt worden, wie die gezielte Erforschung der kleinsten Teilchen begonnen werden konnte und im Verlauf von über 100 Jahren immer wieder zu Erkenntnissen geführt hat, die dem bisherigen Wissen mehr oder weniger schroff entgegen standen. Der nun folgende Rückblick soll in einfacher Weise und in wenigen Sätzen zusammenstellen, welche dieser Erkenntnisse das Weltbild der Physik besonders verändert haben. Das sind nicht ausschließlich, aber mit großem Gewicht diejenigen Erkenntnisse, die die Grenzen der Klassischen Physik besonders spürbar gesprengt haben, weil sie in deutlichem Gegensatz zu den damaligen Anschauungen standen, mit denen auch wir uns heute noch allzu oft die Welt der elementaren Teilchen als miniaturisierte Ausgabe der Alltagswelt vorstellen möchten. Damit soll das Verlangen nach Anschaulichkeit keineswegs kritisiert werden. Sich etwas veranschaulichen zu können ist ja vielleicht die einzige Art, es „wirklich“ – d. h. so gut wie menschenmöglich – zu verstehen. Insoweit sich die begrifflichen Mittel unserer Anschauung in der praktischen Auseinandersetzung mit der Umgebung gebildet haben, natürlich auf makroskopischer Skala, ist es nicht verwunderlich, dass sie uns den Zugang zur mikroskopischen Skala nicht leicht machen.
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Bleck-Neuhaus, J. (2013). Zwölf wesentliche Ergebnisse der Elementarteilchenphysik. In: Elementare Teilchen. Springer-Lehrbuch. Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-32579-3_15
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Publisher Name: Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg
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