Zusammenfassung
Auch wenn du Châtelet beim Lernen und Studieren meistens auf sich allein gestellt war, suchte sie für ihre wissenschaftlichen Lern- und Arbeitsprozesse Unterstützung durch Lehrer, Mentoren und Briefpartner. Ihre Lern-, Lehr- und Arbeitsverhältnisse, die erstmals von Zinsser (2007) näher betrachtet wurden, sind Gegenstand des vorliegenden Kapitels.
Sie lassen sich auf der Basis von du Châtelets Korrespondenzen rekonstruieren. Allein der überlieferte Briefwechsel du Châtelet-Maupertuis besteht aus 77 Briefen und Nachrichten. Er umfasst die Jahre von 1734 bis 1741.
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Böttcher, F. (2013). Anleitung: Lehrer, Mentoren und Briefpartner. In: Das mathematische und naturphilosophische Lernen und Arbeiten der Marquise du Châtelet (1706-1749). Mathematik im Kontext. Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-32487-1_7
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Publisher Name: Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg
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