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Diagnostisches Vorgehen

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Lehrbuch der Verhaltenstherapie

Auszug

„Weshalb soll man Eltern und Kinder mit aufwendigen und akribischen diagnostischen Verfahren belasten?“ — „Was bringt mir das Ganze?“ — „Ich habe keine Zeit bzw. die Institution, in der ich arbeite, lässt mir keine Zeit für die Durchführung strukturierter Befragungen von Eltern und Kind.“ — „Ich fühle mich unter Druck, den Eltern und dem Kind so schnell wie möglich zu helfen.“ — „Außerdem hilft die klinische Erfahrung, zügig die für den Patienten passende Diagnose zu stellen.“

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Authors and Affiliations

  1. Kinder- und Jugendpsychiatrische Klinik, Schaffhauserrheinweg 55, 4058, Basel, Schweiz

    Carmen Adornetto Dr.

  2. Klinische Kinder- und Jugendpsychologie Fakultät für Psychologie, Universität Basel, Missionsstrasse 60-62, 4055, Basel, Schweiz

    Silvia Schneider Prof. Dr.

Authors
  1. Carmen Adornetto Dr.
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  2. Silvia Schneider Prof. Dr.
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Editors and Affiliations

  1. Klinische Kinder- und Jugendpsychologie Fakultät für Psychologie, Universität Basel, Missionsstraße 60-62, 4055, Basel, Schweiz

    Silvia Schneider

  2. Klinische Psychologie und Psychotherapie Fakultät für Psychologie, Universität Basel, Missionsstraße 60-62, 4055, Basel, Schweiz

    Jürgen Margraf

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Adornetto, C., Schneider, S. (2009). Diagnostisches Vorgehen. In: Schneider, S., Margraf, J. (eds) Lehrbuch der Verhaltenstherapie. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-540-79545-2_8

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